“病從口入”人人皆知，然而病從口入的媒介是手，因此注意手的衛(wèi)生是預(yù)防疾病從口入的重要環(huán)節(jié)。春季是傳染病的高發(fā)期，陽(yáng)光園借機(jī)舉辦了一次洗手操考核，小班是洗手操律動(dòng)展示，中大班是洗手六步法會(huì)說(shuō)會(huì)做，來(lái)增強(qiáng)幼兒講究衛(wèi)生的意識(shí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　

      　洗手操考核正式開(kāi)始，由崔院長(zhǎng)講述了洗手在生活中的重要性以及對(duì)我們身體健康的影響。第一遍由各班老師帶領(lǐng)幼兒做，第二遍由萬(wàn)莎老師帶領(lǐng)幼兒做洗手操，最后一遍由幼兒自己操作。一遍又一遍深入幼兒內(nèi)心，反復(fù)記憶，加強(qiáng)對(duì)洗手重要性的認(rèn)識(shí)，熟記于心�！　∧敲矗�怎么樣正確洗手呢？

　　第一步，洗手心。雙手手心相互搓洗（雙手合十搓）。

　　第二步，洗手背。雙手交叉搓洗手指縫（手心對(duì)手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗）。

　　第三步，洗指縫。手心對(duì)手心搓洗手指縫（手心相對(duì)十指交錯(cuò)，搓洗）。

　　第四步，洗指尖。指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）。

　　第五步：洗拇指。一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同。

　　第六步：洗手腕。指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗，左右手相同。　　以富有節(jié)奏感的洗手操形式更能加強(qiáng)幼兒對(duì)洗手步驟的掌握，愛(ài)講衛(wèi)生，從而促進(jìn)幼兒身體健康的有利發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。