寶寶入園前應(yīng)具備哪些基本能力呢？自理能力、交往能力、行為習(xí)慣，還有什么呢？讓孩子樂于學(xué)習(xí)自理能力，首先要讓孩子覺得做這些是一件很有趣的事情；在孩子入園前，讓寶寶掌握一些基本的交往技巧就顯得尤為重要了。

　　在家時(shí)，很多孩子吃飯、洗手、穿衣穿鞋、上廁所、上床睡覺等事情都是父母代勞的，寶寶一點(diǎn)都不會(huì)，到了幼兒園就不一樣了，雖然到了幼兒園會(huì)有老師的幫助，但是一個(gè)班級(jí)有十幾個(gè)乃至幾十個(gè)孩子，只有三個(gè)老師，老師總有看不過來的時(shí)候。如果所有的事情都要求助于老師，孩子內(nèi)心的緊張感也會(huì)加強(qiáng)。因此，除了幫寶寶做好充分的心理準(zhǔn)備，父母還要幫孩子做好生活方面的準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)會(huì)自理，具備人際交往方面的基本能力。

　　1、讓孩子有充分的自理能力

　　父母在照顧孩子的時(shí)候，一定深有體會(huì)，照顧自家一個(gè)孩子都要花很長(zhǎng)時(shí)間，何況是在幼兒園呢？一個(gè)班那么多孩子，老師不可能面面俱到。就拿穿衣服這件事來說，，當(dāng)孩子午睡醒來的時(shí)候，老師不可能同時(shí)為那么多孩子一起穿衣服，總得一個(gè)一個(gè)來。如果是冬天，孩子午睡起來之后，一個(gè)老師要照顧近十個(gè)孩子，寶寶等著老師挨個(gè)穿衣服就有可能會(huì)著涼，身體抵抗力差一點(diǎn)的孩子就容易生病感冒。

　　相對(duì)來說，如果孩子自身會(huì)穿衣服、吃飯、上廁所，不僅父母會(huì)省卻很多擔(dān)心，孩子自己也會(huì)更適應(yīng)。在父母下定決心讓孩子上幼兒園后，就要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自理能力。睿睿是一個(gè)調(diào)皮的男孩，從早到晚都精力旺盛，沒有一刻消停，常常把爸爸媽媽搞得筋疲力盡。9月，睿睿就要上幼兒園了，為了讓他能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，媽媽進(jìn)行了有意識(shí)的訓(xùn)練。

　　以前，穿衣吃飯都是爸爸媽媽幫辦，從決定培養(yǎng)孩子自理能力的那一刻開始，爸爸媽媽就開始進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)。早晨起床，媽媽幫睿睿和自己各拿了一件帶帽子的開衫，媽媽說：“睿睿，媽媽現(xiàn)在要給你變魔法�？矗�我的大手不見了。”說完，媽媽把帽子套在頭上，把兩只手藏起來。睿睿瞪大雙眼看著媽媽。媽媽說：“左手，左手，左手，左手變出來”然后把左手伸進(jìn)袖子里，媽媽故作驚訝的看著左手，說：“啊，我的左手變出來了！”睿睿被逗得開心的大笑，媽媽又說：“右手，右手，右手，右手變出來！”再把右手伸進(jìn)袖子，又故作驚訝的說：“啊，我的右手在這里。”看著媽媽好玩的樣子，睿睿嚷嚷著說：“媽媽，再來一次，再來一次”媽媽故作神秘的說：“睿睿，媽媽教你變戲法，等爸爸回來我們表演給爸爸看好嗎？”睿睿興奮得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，媽媽耐心的開始教睿睿，睿睿覺得這個(gè)游戲很好玩，不斷要求“再來一次，再來一次！”很快，睿睿就學(xué)會(huì)了自己穿一些簡(jiǎn)單的衣服。

　　媽媽還開始訓(xùn)練睿睿自己大小便。媽媽在浴室里裝了一個(gè)吸附式的托馬斯小便器。托馬斯是睿睿最喜歡的玩具火車，看到這個(gè)小便器，睿睿可興奮了。媽媽說：“睿睿，這個(gè)就是你專用的小馬桶了，以后你有尿尿，就在這個(gè)托馬斯的專用小馬桶里尿好不好？”睿睿不由分說的就答應(yīng)了。媽媽先培養(yǎng)睿睿對(duì)小便的感覺。當(dāng)睿睿玩一段時(shí)間后，就提醒他：“睿睿，要不要尿尿�。课覀兛梢匀ネ旭R斯的小馬桶里尿哦！”一段時(shí)間下來，睿睿已經(jīng)會(huì)主動(dòng)告訴媽媽自己要尿尿了，這個(gè)時(shí)候，媽媽再告訴睿睿怎么脫褲子，尿完了怎么穿好褲子。

　　吃飯這件事，媽媽也是先買回來睿睿喜歡的卡通人物的碗和勺子，讓睿睿對(duì)這些用品產(chǎn)生好感，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的教他怎么用。一段時(shí)間之后，幼兒園該有的能力睿睿都已基本具備。無論吃飯、穿衣、大小便、喝水等習(xí)慣，都有一個(gè)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)過程。媽媽在訓(xùn)練的時(shí)候，用做游戲的方法就能加深孩子的好感，孩子會(huì)更樂意接受。有些媽媽喜歡把這些當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，孩子就會(huì)抗拒，并用拖拉的方式來表示反對(duì)。

　　禾禾剛進(jìn)幼兒園小班，每天早上，媽媽就像打仗一般。7點(diǎn)10分，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫禾禾起床，讓他自己穿衣服，可是禾禾一點(diǎn)都不配合，一會(huì)兒說衣服太小了，穿不進(jìn)去，一會(huì)又把兩條腿穿進(jìn)一個(gè)褲管里。剛開始媽媽還好說歹說地哄著他趕緊把衣服褲子穿上，可是洋洋非但體會(huì)不到媽媽的急切，依然我行我素，就是不配合。這樣一折騰，往往就20分鐘過去了，有一次媽媽光火了，索性把他拎起來揍了一頓，禾禾終于一邊哭著，一邊老老實(shí)實(shí)穿衣服了。但一天的開始就被這樣搞的亂七八糟，媽媽的心情還是郁悶不已。

　　更多的時(shí)候是禾禾不好好穿衣服，媽媽哄了一陣無效之后，就開始訓(xùn)斥他：“你到底要不要穿衣服，不穿就算了，我不管你了！”于是媽媽索性把他扔一邊，先去做自己的事情。或者威脅他：“你再不好好穿衣服我要打你了�。�”可是即便如此，大多數(shù)時(shí)間最后還是禾禾媽媽被迫屈服，幫禾禾把衣服穿好。

　　其實(shí)在孩子2到4歲時(shí)可以獨(dú)立完成大部分穿衣服的程序。2歲的孩子可以自己脫下衣服，到3歲上幼兒園時(shí)應(yīng)該可以學(xué)會(huì)自己穿衣服了。讓孩子樂于學(xué)習(xí)自理能力，首先要讓孩子覺得做這些是一件很有趣、很愉快的事情，爭(zhēng)取得到她的配合。如果是女孩子的話，可以給她玩布娃娃，讓她先練習(xí)。如果父母有時(shí)間的話，可以和孩子同時(shí)學(xué)習(xí)，給他做示范。孩子往往喜歡模仿大人的動(dòng)作，所以和孩子同時(shí)做，讓他模仿大人的動(dòng)作，孩子就會(huì)覺得這些是一件有趣的事情。