五、青春期(12—18歲)：

　　（自我同一性和角色混亂的沖突）

　　家長角色：思想引導(dǎo)者

　　這是童年期向青年期發(fā)展中的過渡階段。此階段經(jīng)過積極的自我探索與思考，已經(jīng)明確了個(gè)人的價(jià)值觀、目標(biāo)、發(fā)展方向和生活的意義，獲得了內(nèi)在的成長動(dòng)力。表現(xiàn)出較高的自主和自尊水平，具有較強(qiáng)的自我發(fā)展?jié)摿�，能�?duì)生活中的重要問題進(jìn)行積極探索，主動(dòng)解決成長中的困擾，主動(dòng)適應(yīng)外部的環(huán)境變化。如果該階段的危機(jī)成功地得到解決，就會(huì)形成忠誠的美德，否則形成不確定性。