孩子都有自己的想法，很多家長(zhǎng)不理解孩子，一意孤行打著“對(duì)你好”的旗號(hào)，用不正確的方式教育孩子，這樣不但不會(huì)解決本質(zhì)問題，還會(huì)引起新一輪的問題，讓自己與孩子之間的矛盾不斷。

　　孩子不論大小，都有自己的想法，對(duì)事物都有一定的看法，家長(zhǎng)與其溝通起來避免不了會(huì)出現(xiàn)問題，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該用合理的溝通方式，而并非“暴力溝通”。

　　同事小米是一個(gè)脾氣暴躁的人，一有不順心的事就會(huì)開啟“暴躁模式”，并且會(huì)把這種負(fù)面情緒帶給周圍的人。她偶爾也會(huì)抱怨自己的女兒越大越難管，根本不聽自己的話，越說她越不聽話。

　　明明每一次她都想與女兒好好溝通，但每一次都是以爭(zhēng)吵結(jié)束。最惡劣的一回，她拖著疲憊的身體回到家，看到女兒把鞋亂放，心里頓時(shí)涌上一股怒氣。

　　她馬上跑到女兒的房間里大叫著讓女兒出來做家務(wù)，還不停地抱怨自己在外面的辛苦打拼。女兒對(duì)她的抱怨和指示視而不見，她頓時(shí)很難過，哭著講述著她在外面受的委屈。女兒實(shí)在受不了了，摔門就走。

　　留她一個(gè)人愣在了那，事后她就不停地向人抱怨女兒也不了解自己，不知道自己的女兒為什么會(huì)變成這樣，明明曾經(jīng)是一個(gè)聽話的孩子。

　　她身邊的很多人都教育她的女兒不應(yīng)該這樣對(duì)自己的母親。所以采取正確的方式教育孩子，真的很重要，每位家長(zhǎng)應(yīng)該重視這一問題。

　　孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆心理

　　1、家長(zhǎng)把情緒帶給孩子

　　很多家長(zhǎng)在外面遇到一些不順心的事情，會(huì)把這種負(fù)面情緒帶回家，這讓不知情的孩子會(huì)很委屈，無緣無故接受來自家長(zhǎng)的抱怨，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑，導(dǎo)致孩子沒有安全感。

　　有些家長(zhǎng)在外面受了什么氣，不敢在外面發(fā)，就把情緒帶回家，看到孩子也不順眼，孩子就犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò) 也會(huì)被其擴(kuò)大，讓孩子接受懲罰，這樣會(huì)使孩子很無辜。久而久之家長(zhǎng)的情緒就會(huì)影響到孩子，孩子就會(huì)潛移默化地形成叛逆心理。

　　2、家長(zhǎng)不尊重孩子的想法

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己是長(zhǎng)輩，自己的見識(shí)比孩子多，走的路比孩子多，就讓孩子按照自己的意愿去做某些事。初衷都是為了孩子好，但卻忽視了孩子的感受，孩子不聽話就用暴力溝通，來解決問題。

　　有些家長(zhǎng)也喜歡擅自揣摩自己的孩子，不理解孩子，認(rèn)為自己想的就是正確的，不會(huì)站在孩子的角度思考問題，一出事就訓(xùn)斥孩子，這會(huì)間接地惡化與孩子之間的關(guān)系。

　　3、家長(zhǎng)缺乏耐心

　　大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都或多或少缺乏耐心，一道題教了二遍不會(huì)，就開始急躁，開始對(duì)孩子大吵，甚至出手教育孩子。缺乏耐心的家長(zhǎng)，就很容易用“暴力溝通”來教育孩子。

　　他們沒有耐心來理解孩子，在一定程度上缺乏同理心，盲目地依據(jù)自己的想法來處理事情，一定程度上讓孩子受到了傷害，孩子也會(huì)潛意識(shí)地覺得自己真的很差勁，會(huì)產(chǎn)生一種自我否定的自我暗示。

　　家長(zhǎng)如何正確地與孩子“非暴力溝通”

　　第一、耐心地向孩子解釋做事的原因

　　讓孩子做某件事的時(shí)候不要急躁，如果孩子不聽話，他可能不理解做這件事的原因，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該耐心地向孩子解釋為什么這樣做。

　　讓孩子理解這樣要求的原因，讓孩子慢慢接受這種要求。用耐心而非暴力溝通，孩子也不會(huì)無理取鬧。讓孩子明白自己的良苦用心，事實(shí)明了，孩子也易接受。

　　第二、家長(zhǎng)應(yīng)控制好自己的情緒

　　家長(zhǎng)不應(yīng)該把在外面遇到的負(fù)面情緒帶回家讓孩子來承受，往往這時(shí)候孩子不明所以，只會(huì)單純地認(rèn)為自己某件事是不是沒有做好，惹得家長(zhǎng)不高興了，會(huì)處處小心。

　　久而久之這種情況多了，孩子也會(huì)產(chǎn)出自我懷疑，明明什么都沒有做父母就不開心，他心里就會(huì)產(chǎn)生壓抑。所以家長(zhǎng)應(yīng)該控制好自己的情緒，向孩子溝通的時(shí)候也要減少抱怨和暴力。

　　第三、家長(zhǎng)試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心

　　孩子的心思是單純的，他們做某件事的初衷可能就是想要吸引父母的注意，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)理解自己的孩子，學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的想法也越來越健全。

　　一件事發(fā)生，先不要急著下定義，站在孩子的角度，考慮一下孩子的出發(fā)點(diǎn)，不要急于用暴力溝通來解決問題。都說家是溫暖的港灣。

　　要讓孩子感到溫暖，家長(zhǎng)應(yīng)該試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用心去與孩子進(jìn)行溝通交流，學(xué)會(huì)理解孩子。讓孩子充分地得到安全感。

　　優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)用正確的教育方式來教育優(yōu)秀的孩子，不是孩子越來越不聽話，而是家長(zhǎng)沒有用正確的方法。“非暴力溝通”應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的教育方法，對(duì)孩子怎樣的教育，影響孩子的一生，不正確的溝通會(huì)形成反效果，不利于處理事情，“暴力溝通”每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該丟棄。