如何讓孩子學(xué)會管理自己的時間，成為時間的主人，孩子平時做事總是磨磨蹭蹭的，如何讓孩子成為時間的主人，家長該怎么做呢？

不按時完成作業(yè)、作業(yè)拖拖拉拉這是很多做父母煩惱的問題，爸爸媽媽們總是想了很多的辦法，但是似乎并不怎么見效。

其實越來越多的家長已經(jīng)意識到了培養(yǎng)孩子時間管理能力的重要性，但是具體操作起來，方法就很有限了。

時間管理的教育應(yīng)該從讓孩子感受時間開始，因為只有孩子對時間有了感覺，知道它是個什么東西，才能正確的去管理。 對于學(xué)齡前兒童來說，讓她熟悉基本的時間概念：上午、下午、晚上、前天、明天�？纯幢�，跟孩子一起看一分鐘究竟有多長，你會發(fā)現(xiàn)一分鐘真的可以做很多事情呢！

在給孩子報時間時更具體一些，比如，說我們幾點幾分做什么事情，我們用了多少分鐘做完了什么事情，跟孩子玩計時做事的游戲，就比如，看看我數(shù)10個數(shù)能不能做完什么；看看今天自己穿衣服需要多少時間，有沒有比上次快。 給孩子講時間帶來的變化，比如，講他小時候說的話，做的事情，講他長到多大會有哪些變化，讓孩子對四季、年月日等宏觀的時間概念有感。 這是對于一些年齡比較小的孩子來說，那對于大點的孩子來說我們可以通過講故事讓他慢慢領(lǐng)會到時間的意義。

比如，我們是不是可以把時間看作一種資源，我們誰都不能去生產(chǎn)時間，只能是越提越少，所以對于時間我們一定要珍惜使用。 學(xué)會給要做的事情分類，對于上小學(xué)的孩子來說就可以訓(xùn)練他去自己做一個時間表。 在做時間表前，重要的是看清自己要做的哪些事情，如果對自己要做的事情沒有一個清楚的認識，沒有一個認知，那就等同于在列舉流水賬。

我們都知道，流水賬的效率是很低的，通常只有兩天的壽命，基本上是執(zhí)行不了。 設(shè)計一個時間表可能會麻煩一點，但是我相信如果家長和孩子堅持一段時間以后，孩子會逐漸的熟練起來。 其實孩子不見得每天都要做，關(guān)鍵性的是去培養(yǎng)哈子哈子一個合理分配時間的意識。

最后，我想說的是，我們常常責(zé)怪孩子時間觀念不強，不會管理時間等，實際上這只是問題的表象，我覺得更根本的問題在于孩子根本就沒有去管理時間的動力。 那這個動力來自于哪里呢？如果孩子在某種程度上可以按照自己的意愿去自由的支配時間，那么他就會體會到掌控感、獨立自主的感覺，還有成就感和責(zé)任感。 最后，我想說的是時間管理的關(guān)鍵詞不是效率，而是向往、期盼、目標(biāo)。

在我們設(shè)計的時間表里面，一定會有孩子不喜歡但是又必須做的時間，但是更要有他這一天為之期盼的事情，當(dāng)孩子足夠想做這樣一件事情，他就會為了它去提高所有事情的效率。 所有說，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子對事情的興趣，才是時間管理訓(xùn)練的核心。