我們園內(nèi)有定期的黑板報、校刊能夠及時地讓家長了解到最新的教育理念，給家長提供培養(yǎng)幼兒責任心的科學知識及經(jīng)驗。

　　3、充分利用家長園地，讓家長及時了解幼兒在園的情況。

　　通過家長園地，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園里責任心的表現(xiàn)，有了進步教師及時的表揚，這樣更能激起幼兒培養(yǎng)責任心的興趣。

　　4、開展咨詢活動。

　　在園內(nèi)，開展責任心培養(yǎng)的咨詢活動，讓家長把自己在教育孩子過程中碰到的疑惑可以面對面的進行交流，找出問題的答案，以便讓家長更好地培養(yǎng)幼兒的責任心。

　　5、通過園內(nèi)開展親子活動、征文的交流，讓家長們互相交流、互相學習、共同提高。

　　在園內(nèi)經(jīng)常開展各類親子活動，讓家長和幼兒一起參與，在活動中來培養(yǎng)幼兒的責任心。并且通過家長的來稿征文，把好的經(jīng)驗介紹給其他的家長，使他們共同提高。

　　6、發(fā)放各類宣傳資料。

　　通過發(fā)放各類有關(guān)培養(yǎng)幼兒責任心的資料，讓家長進一步的了解，并且能更好地對幼兒進行教育。

　�。ㄈ�）指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子責任心的方法：

　　責任心的培養(yǎng)應(yīng)遵循這樣一個規(guī)律：從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象。指導(dǎo)家長在家里培養(yǎng)幼兒獨立生活，放心大膽的讓幼兒自己去實踐。

　　1、自己的事情自己做

　　家長可以讓孩子從具體的小事做起，自己的事情自己做。讓孩子在家里應(yīng)該明確哪些事情是由爸爸媽媽來做的，哪些事情是由爸爸媽媽一起幫助來完成的，哪些事情必須是自己做的，這樣只要父母不包辦，讓幼兒逐漸養(yǎng)成自己的事情自己來完成的習慣。久而久之，幼兒的自理能力也有了提高，同時也培養(yǎng)了

　　幼兒的責任心。如：大班的孩子完全有能力自己穿脫衣服，而且他們會把脫下的衣服折疊整齊，這時我們的家長切記不要一味地包辦，這樣使他們減少了勞動的機會，削弱了他們的責任心。

　　2、家長有意識地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨立做事的能力。

　　因為勞動是培養(yǎng)孩子責任心的好方法，及早地讓孩子進行一些力所能及的勞動，適當?shù)爻袚�家�?wù)，這樣才能更有效的提高孩子的責任心。如：孩子的手帕臟了，家長可以讓孩子自己去洗。如果孩子碰到了困難，家長可以用語言在旁邊指導(dǎo)，不要包辦，讓孩子有機會把事情獨立地做完，等孩子把事情做好了，家長不要忘了及時地表揚，鼓勵。如果孩子任務(wù)完成的效果不好，那么作為家長不要一味的批評，而要多和孩子進行討論，進行交流，找出問題的所在，這樣讓孩子有興趣完成以后家長所交代的任務(wù)。

　　3、家長要鼓勵孩子勇敢地承擔責任。

　　因為有些家長認為孩子還小，還不懂事，做錯了事沒關(guān)系，對孩子行為的結(jié)果姑息遷就，把責任扛到自己的肩上，問題就解決了。那么孩子呢？自己做了錯事還若無其事，所以在日常生活中，如果孩子做錯事情，家長就要幫助他們勇敢地承擔責任。如：孩子在一起玩玩具，一個孩子把另外一個孩子的玩具弄壞了，那么作為家長要讓他明白由于自己的過失才造成這樣的后果，并且?guī)椭�孩子承擔起責任，可以陪他一起去買玩具賠償給另一個孩子并且向他道歉，使他進一步認識到這是自己的過失，要勇于承擔責任。

　　4、家長要鼓勵孩子做事情要自始自終，不能虎頭蛇尾。

　　因為我們的孩子永遠都對新鮮的事物感興趣，好奇心特別強，而且他們的隨意性也很大，所以作為家長也要督促孩子認真地做事，培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣。

　　5、讓孩子做一些力所能及的社會服務(wù)工作，這是培養(yǎng)孩子社會責任的開始。

　　總之，家長在培養(yǎng)幼兒責任心的過程中，也要善于捕捉時機，及時適當?shù)剡M行鼓勵，不要說一些打擊幼兒的言語，使幼兒的責任心萎縮，而應(yīng)該把握好其中的尺度，來培養(yǎng)幼兒的責任心。

　�。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng)幼兒責任心的方法

　　在孩子責任心培養(yǎng)的過程中，教師也起著舉足輕重的地位。教師應(yīng)該明確自己的目的，運用恰當?shù)氖侄蝸韺τ變哼M行培養(yǎng)。

　　1、教師明確責任心培養(yǎng)的任務(wù)。

　　首先，在幼兒的一日活動中，讓幼兒懂得要對自己負責，培養(yǎng)幼兒對自己的責任心。在園內(nèi)，教師積極鼓勵孩子們自己的事情自己做

　　，如：讓幼兒自己脫衣服，自己整理玩具等等。通過這些培養(yǎng)幼兒的責任心，使他們知道玩好了東西要整理好。

　　其次，教會幼兒關(guān)心別人，培養(yǎng)幼兒對同伴，對集體的責任心。引導(dǎo)他們互相幫助，讓他們養(yǎng)成樂意幫助別人的好品質(zhì)。

　　再次，在幼兒園中，教師還要培養(yǎng)幼兒對社會的責任心。通過在園內(nèi)開展各種活動，教師設(shè)計各種游戲，讓幼兒知道，每一個人都要對社會盡責任，都要遵守一定的規(guī)定和秩序。并且通過各種主題活動來教育培養(yǎng)幼兒，使他們富有責任感。

　　2、教師要在一日活動中注意自己的言行舉止，牢記身教重于言教，為幼兒樹立良好的榜樣。

　　因為模仿是幼兒發(fā)展的途徑之一，榜樣塑造著成長中的孩子，促使他們在生活中有責任感。如：面對幼兒玩好玩具后所制造出來的殘局，我會傷心地說：“小玩具，誰把你丟在這里的，我送你回家。”于是把玩具放回原處。剛開始他們會很好奇，漸漸地，他們也會跟著你做了，時間長了，他們就養(yǎng)成自己整理玩具的習慣了，所以，模仿能使幼兒潛移默化的學會了很多東西。