為人父母者，在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣，這對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國(guó)教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。那么在孩子0至2歲這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)注意發(fā)展孩子的那么能力呢？

　　第一階段：零至六周。這個(gè)階段的孩子需要身體的接觸，需要愛和溫暖。如果母親能在這個(gè)時(shí)候喂養(yǎng)母乳，對(duì)孩子笑、說話、唱歌，目光要有接觸，更能增加親子間的親密關(guān)系；

　　第二階段：六周至五個(gè)月，接觸環(huán)境。繼續(xù)給嬰兒愛和關(guān)心，經(jīng)常擁抱。若嬰兒表現(xiàn)出不開心，照顧者要有回應(yīng)。同時(shí)可以讓嬰兒趴在地上，借此練習(xí)抬頭及加強(qiáng)視覺能力。在嬰兒頭部左方距前大約十二寸處掛一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，用幾種顏色的球體組成，或用不同顏色的做成各種動(dòng)物，幫助嬰兒集中注意力，學(xué)習(xí)用眼追蹤物件，對(duì)以后發(fā)展閱讀能力十分重要；

　　第三階段：五個(gè)月至兩歲，發(fā)展智力。多帶孩子接觸世界，并和孩子交流心得；幫助孩子社交，聯(lián)系其他孩子的父母，讓孩子一起玩，也鼓勵(lì)其他孩子和成年人交談。這些訓(xùn)練，肯定會(huì)為您的孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣至少要從孩子認(rèn)字開始。其實(shí)不必如此教條—現(xiàn)代父母講究的是在孩子幼兒時(shí)期開始慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，由媽媽帶著“讀”書—媽媽抱著他一起翻看圖書，同時(shí)講述書中的故事，使孩子在聽的同時(shí)，領(lǐng)悟讀書的樂趣。據(jù)專家介紹，這項(xiàng)活動(dòng)可早至從孩子一歲前開始。

　　另外隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，還可以每天固定一個(gè)時(shí)間(當(dāng)然，時(shí)間由短到長(zhǎng)，考慮到孩子的生理特點(diǎn))，由爸爸或媽媽和孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子“咱們?nèi)�書里找答�?rdquo;“咱們看看書上怎么說”讓孩子產(chǎn)生對(duì)書的濃烈興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。

　　總之，幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，讓幼兒能通過點(diǎn)滴培養(yǎng)、訓(xùn)練，養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)孩子一生都會(huì)有影響。

　　兒童良好的行為習(xí)慣是由成人有意識(shí)地培養(yǎng)成的，而習(xí)慣一旦形成，就不易更改。正因此，家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細(xì)小處做起，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。