此外,在日常生活中,讓孩子做力所能及的事,如:穿鞋子、穿衣服、畫畫、剪紙等,在我們寶寶班里,經(jīng)常會聽到:“寶寶自己來,寶寶長大了。”遇到這種情況我們不能去壓抑孩子,更不能說:“你不行”因為這樣有損幼兒的自尊。幼兒并不一定會把事情干得多么好,其實他們只是想通過這個過程來證明自己的價值,體驗獨立感和成功感,這對幼兒自信的培養(yǎng)起著很大的促進作用。

　　(二)增強幼兒的自尊心

　　增強幼兒的自尊心,有助于自信心的發(fā)展。增強幼兒的自尊心,我覺得可以從以下幾方面著手:

　　1 、教幼兒學會相互尊重

　　隨著孩子年齡的增長,同伴間的交往也會增多,同時同伴間的相互影響也會增強。如果一個幼兒對另一個幼兒說:“你真笨,真難看……”可能就會使后者傷心半天,自尊心受到了傷害。在生活中如果你聽到孩子說了一些不友善或不禮貌的話,我們應該堅決予以制止,即使他當時是出于憤怒和傷心也不行,應該

　　指出他的錯誤(你太沒禮貌了)并告訴他,以后不希望再聽到這樣的語氣說話,這樣的教育方式并不會傷及孩子的自尊心。因此,我們在不斷提高自身道德品質涵養(yǎng)的過程中,更要注意培養(yǎng)孩子的良好品質和修養(yǎng),教育孩子尊重別人,對人說話有禮貌,不隨意挫傷別人。

　　2 、學會耐心傾聽

　　美國心理學家婭瑪圖教授認為,從孩子的方面來講,父母的認真傾聽,會幫助孩子樹立自信心。當孩子出現(xiàn)問題,犯了錯誤時,從父母方面講,幫助孩子正確解決問題的第一步應該是冷靜地傾聽孩子陳述事情的過程。當然孩子是說的并不一定是事實的真相。但是作為父母或老師必須自始自終地細心傾聽幼兒所說的每一個細節(jié),使幼兒感到是重視他的;不能因為忙就不理睬,這樣會使幼兒的自尊心和自信心受挫。

　　3 、多給孩子一些鼓勵和贊揚

　　鼓勵和贊揚歷來教育的有效手段。愛聽好話是人的天性,孩子也不例外。如:幼兒在幼兒園完成的“作品”喜歡給爸爸媽媽看,是希望得到贊揚。我們應利用這一點心理特點。善于發(fā)現(xiàn)幼兒的進步和成功,并給予適當?shù)谋頁P和鼓勵,如:一個2歲幼兒畫了個大圓圈并驚喜地說:“太陽公公出來了”時,我們千萬不能忽略了他這份小小的成績,而應該在看了他的畫后,摸摸他的頭說:“寶寶真能干,真的會畫太陽公公了。”得到贊揚他就會傾注全部熱情和聰明才智,去爭取新的成功。當然,鼓勵也包括接納幼兒的失敗與不足,只要孩子付出努力就要給予肯定和支持。這樣會增強幼兒的自信心。

　　4 、積極的語言誘導

　　不要把孩子的缺點掛在嘴上,即使發(fā)現(xiàn)他們有某些缺點,千萬不能說“笨蛋”、“你怎么樣樣不如別人”的話,以免對他們產(chǎn)生心理壓力,挫傷自尊,應該用積極的語言來誘導他們,以此增強自尊心和自信心。

　　5 、堅持正面教育。

　　由于幼兒心理和生理上的特點,說話和做事往往會不相符合,出現(xiàn)這種情況時,教師要堅持和注重正面教育。:如:有的小朋友剪到別人的東西,因為自己喜歡,就說是自己的。對待這樣的孩子,最好用拾金不昧的例子來教育引導,這樣效果會更好。