人的智商智力基礎(chǔ)因子是在兒時(shí)就可以完善的了，在流體智力的生長(zhǎng)發(fā)育的同時(shí)幾乎不再上調(diào)，只有下降的趨勢(shì)，如何開(kāi)發(fā)孩子的智力？學(xué)會(huì)這3種簡(jiǎn)單方法，增強(qiáng)寶寶能力！

　　寶寶智商高的表現(xiàn)

　　1、玩玩具很專(zhuān)注

　　大多數(shù)的孩子，在做事的時(shí)候是很難專(zhuān)心的，比如玩玩具的時(shí)候，可能手里拿著一個(gè)，看見(jiàn)另一個(gè)，可能會(huì)立馬丟下手里的�；蛘呖匆�(jiàn)其他好玩的事物，也會(huì)馬上丟下自己手里的玩具。

　　但也有一小部分孩子，玩玩具非常專(zhuān)心，甚至可以自己拆拼玩具，并且能自己推理出來(lái)復(fù)雜玩具零件的位置。這樣的寶寶，說(shuō)明他的邏輯思維，關(guān)注力都非常的強(qiáng)。而高智商的的標(biāo)志，很重要的就是專(zhuān)注力和邏輯思維能力強(qiáng)。

　　2、擁有共情能力

　　家長(zhǎng)們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況：當(dāng)自己心情低落的時(shí)候好像自家的娃也會(huì)感受到自己的不開(kāi)心，會(huì)陪著自己一起不開(kāi)心，即使不會(huì)很明顯的表現(xiàn)出來(lái)，但是他們會(huì)特別乖的陪在自己的身邊。如果擁有這樣的情況出現(xiàn)的話，這就表現(xiàn)出了孩子們擁有了共情能力，他們能夠感知到周?chē)�的人的情緒，陪著他們一起難過(guò)和高興，這是給智商加分的一點(diǎn)。

　　3、想象力豐富，有創(chuàng)造性

　　當(dāng)別人都在休息時(shí)，他會(huì)不放棄創(chuàng)造性的活動(dòng)，例如他會(huì)說(shuō)“休息時(shí)，我做了樣?xùn)|西。”或者，當(dāng)別人在休息時(shí)，他能把之前想做的事情付諸實(shí)施，看似不合理，但仔細(xì)想想他能把自己的時(shí)間安排的很妥當(dāng)。例如他常說(shuō)：“為什么書(shū)上說(shuō)的一定對(duì)呢？”，或者一個(gè)問(wèn)題總要刨根問(wèn)到底，這說(shuō)明他有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。

　　如何開(kāi)發(fā)孩子的智力？

　　一、訓(xùn)練孩子抓東西的能力

　　從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開(kāi)始可能沒(méi)有意識(shí)去抓東西，家長(zhǎng)可以用細(xì)繩拴住一個(gè)小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓 孩子學(xué)會(huì)用手去抓懸掛物。

　　二、不要阻止寶寶亂涂亂畫(huà)

　　寶寶經(jīng)常涂鴉，對(duì)智力發(fā)育很有幫助。家長(zhǎng)如果擔(dān)心寶寶把家里的墻壁、家具“弄臟”，可以給他準(zhǔn)備一支安全無(wú)毒、能水洗的畫(huà)筆，讓他盡情發(fā)揮想象，創(chuàng)作各種畫(huà)作。寶寶好奇心強(qiáng)，是天生的繪畫(huà)大師，經(jīng)常拿著手中的筆到處涂鴉，畫(huà)出各種各樣的圖案。

　　三、給孩子買(mǎi)一套益智玩具

　　益智玩具是一個(gè)非常好的訓(xùn)練方式，不但能鍛煉孩子專(zhuān)注力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)，幫助孩子進(jìn)行腦力訓(xùn)練，還能提高孩子的智商和邏輯思維能力！