最近程程媽媽很是崩潰，不知道跟誰(shuí)學(xué)的，兩歲半的程程一直將“不要”掛在嘴邊。

　　“吃雞蛋嗎？”“不要”

　　“要穿這件衣服嗎？”“不要”

　　類(lèi)似這樣的對(duì)話(huà)，每天都要上演好幾遍，動(dòng)輒還要哭上幾場(chǎng)。

　　這到底是怎么回事？不是說(shuō)青春期才叛逆嗎，這才兩歲半怎么就開(kāi)始了？

　　如果你家也有這樣“雞飛狗跳”的場(chǎng)景，恭喜你，你家孩子進(jìn)入了叛逆期。

　　雖然這段時(shí)間不太好對(duì)付，但用對(duì)方法對(duì)孩子成長(zhǎng)便是一大助力。

　　孩子叛逆，可是件好事情

　　只有青春期才會(huì)叛逆？當(dāng)然不是，孩子的第一個(gè)叛逆期是在兩歲左右。

　　這個(gè)時(shí)期，孩子身體方面的發(fā)育會(huì)減慢，如身高、體重等，家長(zhǎng)能直觀感受到。與此同時(shí)，大腦在高速發(fā)育中，早期干預(yù)的效果在這個(gè)時(shí)候就明顯表現(xiàn)出來(lái)了。

　　你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)孩子總愛(ài)跟你唱反調(diào)，這是因?yàn)樗�有了自我意識(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他有自己的小想法啦~

　　所以說(shuō)，孩子叛逆是個(gè)好兆頭。

　　面對(duì)孩子叛逆，高情商父母這樣做

　　勤溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

　　“視其所以，觀其所由，察其所安”。

　　遇事先冷靜，不要上來(lái)就講道理，因?yàn)楹⒆釉诳摁[的時(shí)候，是根本聽(tīng)不進(jìn)去的。

　　等他安靜下來(lái)后，再?lài)L試與之溝通。

　　只有通過(guò)與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內(nèi)心一些真實(shí)的想法，才可以“對(duì)癥下藥”，對(duì)孩子進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。

　　溝通比例可以按照3:1進(jìn)行，溝通3次，滿(mǎn)足1次，至少讓孩子知道，溝通是有效果的。

　　平日里陪伴孩子時(shí)，細(xì)心傾聽(tīng)，“提取”孩子真正的想法。

　　學(xué)會(huì)共情

　　站的角度不同，看到的問(wèn)題就不同，嘗試站在孩子的角度上看待問(wèn)題。蹲下來(lái)平視孩子，或許你就能看到他眼中的“風(fēng)景”。

　　當(dāng)孩子在商場(chǎng)里哭鬧的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)是孩子恐懼呢 ？個(gè)子比較矮的他們，視野范圍內(nèi)都是腿，孩子想要尋求你的保護(hù)。

　　總是要把凳子放到飄窗旁邊，是不是為了看到更好的風(fēng)景呢？

　　剛剛睡醒便哭鬧不止，可能是他夢(mèng)到了怪獸，繼而來(lái)尋求你的安慰。

　　親子共讀，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受

　　很多孩子發(fā)脾氣，是因?yàn)樗�不�?huì)表達(dá)自己的想法。

　　在親子共讀的過(guò)程中，可以跟孩子談?wù)搩?nèi)容情節(jié)，評(píng)判人物的行為。進(jìn)而舉例到生活中，引導(dǎo)孩子正確的做法，以及如何跟爸爸媽媽表達(dá)。

　　一味滿(mǎn)足不是愛(ài)

　　面對(duì)孩子的需求，應(yīng)該有原則性的滿(mǎn)足，要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有則。

　　判斷孩子的行為是否正確，他提出的要求是否合理？

　　如果覺(jué)得不合理那就不應(yīng)該去滿(mǎn)足他。

　　家長(zhǎng)有針對(duì)性的加以說(shuō)服教育，給孩子分析利害關(guān)系，講清楚家長(zhǎng)不答應(yīng)他要求的原因。

　　最重要的是，在孩子的教育上全家人要步調(diào)一致。

　　有人將兩歲稱(chēng)為terrible two，面對(duì)這樣的孩子，希望家長(zhǎng)們稍稍控制自己的情緒，慢慢總結(jié)應(yīng)對(duì)方法，千萬(wàn)別粗暴的以為打罵一頓就好。

　　孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，才是最需要被愛(ài)的時(shí)候。