有些家長常說的一句話就是：“成材的樹不用修剪。”

　　去了學(xué)校可能會發(fā)現(xiàn)，被放任自流的孩子很多，特別是還有很多崇尚什么所謂的釋放孩子的“天性”、“靜待花開”的教育；

　　把釋放孩子的“天性”當(dāng)作教育的必然，當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)霓k法。

　　殊不知，在我們一天天的崇尚放養(yǎng)中，孩子們卻悄悄地變“熊”了、過早地長成了“歪脖子”樹。

　　熊孩子

　　年輕人眼里的洪水猛獸

　　家長眼里的釋放天性

　　大家應(yīng)該都有聽過下面這個經(jīng)典的熊孩子事件。

　　“一個熊孩子去親戚家玩耍，把礦泉水倒在了鋼琴上，親戚找家長理論，可熊家長卻說：我家孩子是好心，看你鋼琴臟了，幫你洗洗，小孩子沒壞心。

　　親戚生氣罵了他一句，熊家長說還我事多，不懂得愛護(hù)小孩，反過來罵我一頓。

　　親戚有苦說不出。然而后來，熊孩子就在商場把可樂澆在了一架鋼琴，這是價值 68萬的佩卓夫三角鋼琴！”

　　如今，很多年輕人都對“熊孩子”都有著強烈不滿的情緒，“熊孩子”，幾乎是他們眼里的洪水猛獸。

　　因為他們可能會刪掉你的存檔，摔壞你的模型，把你的家搞得一團糟，甚至還死乞白咧地要搶走你心愛的漫畫、游戲、玩偶。

　　他們還會在每個公共區(qū)域里，大吵大鬧，大哭大叫。

　　讓年輕人更不滿的是，這些熊孩子的家長不這么認(rèn)為，他們覺得，孩子愛玩愛鬧是正常的，聰明活潑的表現(xiàn)，這是孩子的天性，不能阻止。

　　有些家長甚至，不僅覺得天性使然，對孩子的錯誤行為不約束、不道歉，最后還能反過來倒打一耙，指責(zé)你的不是：

　　“他還是個孩子，你別這種態(tài)度說話”

　　“別太囂張，以后你生的孩子可能還不如我這個呢！”

　　“你可真小心眼，跟孩子計較什么啊”

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　　我們都知道，孩子的天性，是有天真，純真的一面，但是，人性里還有很多的惡。如果不加束縛的話，后果不堪設(shè)想。

　　放養(yǎng)孩子

　　不是釋放孩子天性

　　而是父母的不作

　　所以，其實把孩子變成“熊孩子”的，不是所謂的天性，而是家長所謂的放養(yǎng)，本職上的不作為，甚至是溺愛縱容。

　　曾經(jīng)有一位教育學(xué)家說過這么一句話：“想要毀掉一個成長中的孩子其實很簡單，給他一份溺愛就可以了。”

　　之前見過一位媽媽，很普通的一個家庭，父母普通，孩子也普通，說是讀了某位著名專家的書之后，決定效仿他的育兒方法——放養(yǎng)。

　　幾點起床，幾點睡覺，媽媽從來不管，因為她覺得孩子有對自己負(fù)責(zé)的意識；

　　至于學(xué)習(xí)成績，興趣是最關(guān)鍵的，決不做任何強求。

　　結(jié)果呢？

　　三年后，悲劇發(fā)生了，成績就不說了，本來還是中等偏上，三年過后，基本都是墊底。

　　別的孩子都有一到兩項特長，她的孩子呢？

　　沒有任何特長。打游戲倒是很厲害，別的孩子從不帶手機去學(xué)校，她的孩子從來不管，每天玩手機游戲的時間超過4個小時，上學(xué)經(jīng)常遲到，一次還悄悄往游戲充了兩千塊錢……

　　她不明白，為什么這么好的教育方法，到頭來會是這種結(jié)果？

　　其實，被放養(yǎng)毀掉的孩子，又何止這一位。

　　不過度干預(yù)孩子，不插手孩子的人生，要給孩子獨立……我也很認(rèn)同，可是我們這樣一味甩手等待他們長大，等待他能長成他本該長成的樣子，結(jié)果真能長成我們想要的樣子嗎？

　　我從不懷疑，孩子有自我管理的意識；我懷疑的是，孩子的自律意識并沒有想象中那么強，卻被很多父母無限夸大�？赡艿阶詈�，不是孩子控制了命運，而是手機控制了孩子。

　　歸根到底，還是家長的不作為、寵溺和縱容，導(dǎo)致孩子被養(yǎng)壞，被毀掉……

　　總有一天，孩子會長大，會離開我們，獨自一人，出去闖蕩。

　　若是我們的所謂放養(yǎng)，讓孩子一無所長，如何立足？

　　若是我們的溺愛，讓孩子越來越“熊”，違法亂紀(jì)出了事，又如何解決？

　　我們不可能永遠(yuǎn)陪著他，到那時孩子該怎么辦呢？

　　樹木成材需要修剪

　　孩子成長需要引導(dǎo)

　　樹木成長到一定階段，就要剪掉部分枝葉，以保證更好的成長。成材的樹木需要修剪，而每個孩子就像樹，成長的路上也需要修剪，這些修剪需要家長擔(dān)起教育的責(zé)任。

　　在孩子成長和蛻變的每一個階段，家長都能給出鞭策和引導(dǎo)，剪掉孩子的劣根性，培養(yǎng)孩子的自律意識、規(guī)則意識，引導(dǎo)他們?nèi)绾纬砷L，如何優(yōu)秀。

　　比如自己孩子犯錯了，給他講清一個道理，立下一個規(guī)矩；

　　在他學(xué)習(xí)受阻時，幫他制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，種下一顆夢想的種子；

　　當(dāng)他困惑不開心時，給他一點指引，讓他知道路該怎么走。

　　著名教育家烏申斯基說過：“如果你養(yǎng)成了好的習(xí)慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，一輩子都在償還無盡的債務(wù)。