“不看電視能夠使孩子和家里人不再依賴被動(dòng)性的娛樂(lè)活動(dòng)，而是像人類幾千年來(lái)做的那樣，學(xué)習(xí)通過(guò)讀書、寫作、與人交談來(lái)創(chuàng)造性地、積極地發(fā)展他們的興趣。”

　　——《斯波克育兒經(jīng)》作者本杰明·斯波克博士

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　　愛(ài)看電視的小銘也愛(ài)上了說(shuō)“笨蛋”

　　春節(jié)期間，老公的朋友帶上兒子文文來(lái)家里做客。兩小朋友剛開(kāi)始玩得特別開(kāi)心，玩具拿來(lái)分享，吃的零食也一起吃，你一個(gè)我一個(gè)！

　　可是……當(dāng)文文不小心把小銘的機(jī)關(guān)槍摔到地上——壞了，“笨蛋！你這個(gè)大笨蛋！”那聲音響徹云霄，小銘幾乎是脫口而出。

　　這弄得大家都不好意思，文文也不知怎么解決了，嚇慘了！

　　都說(shuō)言傳身教，仔細(xì)回想：我和銘爸從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話�。�

　　原來(lái)問(wèn)題出在這：近期小銘特別愛(ài)看《熊出沒(méi)》，光頭強(qiáng)��！不知道哪集有這么一句鏗鏘有力的話，反正他是學(xué)會(huì)了，而且一說(shuō)就是好幾月，這都是電視惹得禍��！

　　很多家長(zhǎng)在自己太忙的時(shí)候，都會(huì)把孩子交給電視機(jī)，可你們卻不知道，讓孩子看電視換來(lái)的片刻的寧?kù)o，卻埋伏著不為人知的隱患。

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　　孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視的危害

　　曾經(jīng)有調(diào)查研究顯示：如果孩子在他們1-3歲時(shí)每天看一個(gè)小時(shí)的電視，那么孩子日后出現(xiàn)注意力缺陷的風(fēng)險(xiǎn)便會(huì)增加近10%，只要在電視熒光幕前坐上半個(gè)小時(shí)，智商則可能減少五十。而電視帶來(lái)的傷害卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些……

　　1.看電視替代了孩子的玩耍，導(dǎo)致孩子活動(dòng)減少，進(jìn)而影響到孩子的身體發(fā)育。

　　2.看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻�，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　3.看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，使得孩子習(xí)慣被動(dòng)地接受信息，懶于思考和探索。

　　4.看電視限制了孩子的感覺(jué)體驗(yàn)，易使孩子分不清虛幻和現(xiàn)實(shí)。

　　5.看電視多的孩子人際交往能力差，因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)。

　　6.看電視降低了孩子的自制力，因?yàn)殡娨暼菀资谷松习a。

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　　為什么沒(méi)法阻止孩子看電視

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　　家人不夠重視

　　很多帶孩子的父母或爺爺奶奶似乎都帶著一種僥幸心理：就看一會(huì)兒能有什么事？如果一個(gè)家庭不把孩子的一舉一動(dòng)當(dāng)回事，哪怕是看電視這樣的小事，那就別指望孩子將來(lái)能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

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　　家里看電視的氛圍太重

　　有研究表明，如果客廳有人看電視，孩子看電視的欲望會(huì)提高1~2倍。這也就不難解釋，為什么有些父母在客廳看電視時(shí)，孩子會(huì)偷偷的從門縫里看的原因了。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的喜好和習(xí)慣，跟他身處的環(huán)境和大人的言傳身教是分不開(kāi)的。

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　　5大方法教你如何積極應(yīng)對(duì)

　　在當(dāng)今社會(huì)，要讓孩子完全和電視或者電子產(chǎn)品隔絕是不太可能的；而讓電視代替與父母互動(dòng)，這又得不償失。如何在電子產(chǎn)品與親子互動(dòng)之間找到平衡，或許可以從如下幾點(diǎn)入手：

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　　TIP1：控制看電視的時(shí)間

　　兩歲以下的孩子，盡量不要讓他們看電視，如果實(shí)在要看，盡量控制在每天15分鐘以內(nèi)。2~3歲的孩子，也以每天看30分鐘以內(nèi)為好。3歲以上，和寶寶商量一個(gè)大家都能接受的時(shí)間。

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　　TIP2：選擇合適的節(jié)目

　　對(duì)于3歲及以下的孩子，我們最好選擇畫面轉(zhuǎn)換比較慢的節(jié)目。這樣的節(jié)目，對(duì)孩子的注意力和邏輯理解，不會(huì)造成很大的負(fù)擔(dān)；同時(shí)，選擇一些沒(méi)有情節(jié)的節(jié)目。變化緩慢的畫面，簡(jiǎn)短的故事，對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)是比較合適的。

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　　TIP3：和孩子一起看節(jié)目

　　孩子通常喜歡一遍一遍重復(fù)看一個(gè)節(jié)目。當(dāng)孩子對(duì)一個(gè)節(jié)目熟悉了以后，家長(zhǎng)可以用暫停鍵把節(jié)目停止下來(lái)，然后用手指著屏幕上的東西和孩子一起講一講。這樣一起看電視，可以改變孩子一個(gè)人看節(jié)目的消極性，而促使孩子積極思考，和家長(zhǎng)互動(dòng)。

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　　TIP4：把節(jié)目和閱讀、生活聯(lián)系起來(lái)

　　我們可以把電視節(jié)目和相應(yīng)的圖書聯(lián)系起來(lái)。在孩子看了節(jié)目，熟悉了這些人物和畫面后，再給他們看對(duì)應(yīng)的圖書，會(huì)讓孩子感到很親切，從而感興趣。這是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一個(gè)途徑。并且，盡量把節(jié)目中學(xué)習(xí)到的和真實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái)。

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　　TIP5：多提供屏幕以外的互動(dòng)機(jī)會(huì)

　　父母一方面要選擇孩子觀看的節(jié)目，并商量每次觀看的時(shí)間；另一方面，要多給孩子提供看電視、玩iPad等以外的其他活動(dòng)機(jī)會(huì)，比如玩親子游戲、親子閱讀、戶外活動(dòng)、約其他小朋友一起玩等等。孩子在和父母、其他小朋友的互動(dòng)中能夠投入地游戲，從玩中學(xué)。

　　如果有更好的選擇，就不要把孩子交給電視——看電視不如看書，更不如讓孩子去真實(shí)的世界中體驗(yàn)。對(duì)孩子而言，真實(shí)的感受永遠(yuǎn)是他最需要的。

　　都說(shuō)未來(lái)的社會(huì)是數(shù)字的社會(huì)，孩子要想在其中占得一席之地就必須學(xué)會(huì)和電子媒介這一數(shù)字化工具和諧相處。但家長(zhǎng)們應(yīng)該注意的是不能讓孩子成為電子媒介的控制者，而是讓物盡其用。家長(zhǎng)就安心扮演好幫助孩子學(xué)習(xí)怎么駕馭數(shù)字工具的角色吧。