現(xiàn)在，有好多幼兒園提前開設(shè)了小學(xué)一二年級(jí)的課程，這種幼兒教育小學(xué)化的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，并呈蔓延趨勢(shì)，可悲的是，這種現(xiàn)象竟然受到了大多幼兒家長的認(rèn)可，甚至有的幼兒園讓幼兒超前學(xué)習(xí)，是應(yīng)幼兒家長的要求而去做的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？一方面，家長都認(rèn)為，不要讓孩子輸在起跑線上是個(gè)硬道理。另一方面，幼兒園為了提高辦園競爭力，不得不迎合家長的這一心理需求。其實(shí)，這種情況的出現(xiàn)，對(duì)孩子是極其不利的:

　　首先、會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。幼兒時(shí)期，本應(yīng)該是天真爛漫的時(shí)期，他們每天應(yīng)該是玩游戲、玩玩具，這才適合他們的天性，符合他們身心發(fā)展的規(guī)律。然而，現(xiàn)在取而代之的是寫不完的作業(yè)背不完詩，這嚴(yán)重違背了幼兒身心健康發(fā)展的規(guī)律，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子是難以承受的，這讓幼小的心靈受到嚴(yán)重的摧殘，時(shí)間長了，孩子就會(huì)產(chǎn)生畏懼學(xué)校、討厭學(xué)習(xí)的心理。

　　第二、將來會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即使孩子提前把一二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握了，也不一定是好事，因?yàn)楫?dāng)他上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，極容易養(yǎng)成上課時(shí)注意力不集中甚至走思的習(xí)慣，為什么呢？因?yàn)槔蠋熤v的東西他已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用聽了，講老師講課對(duì)他來說沒有任何吸引力了，久而久之，上課不注意聽講的壞習(xí)慣就形成了，壞習(xí)慣一旦形成，再想改正是非常困難的。這樣會(huì)給孩子的將來帶來嚴(yán)重的后果。

　　其實(shí)，上幼兒園的目的是給孩子將來上小學(xué)打好基礎(chǔ)，如果幼兒園講起了小學(xué)的知識(shí)，那幼兒園本來的功能就失去了，就像蓋房子一樣，如果不先打好基礎(chǔ)，將來的房子會(huì)結(jié)實(shí)嗎？您說呢？