5、組詞、造句、作文：學(xué)生上學(xué)以后，老師一般都很關(guān)心這三種能力，每天都進(jìn)行訓(xùn)練。其實(shí)只要孩子多讀經(jīng)，多讀書(shū)，就自然的會(huì)組詞、造句、作文。如果讀得少，無(wú)論怎么訓(xùn)練，也不可能有這種能力。巧婦難為無(wú)米之炊。孩子的心靈中沒(méi)有思想，缺少詞匯怎么能組詞、造句、作文呢？現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生連作文都寫(xiě)不好，其原因就在這里。這些能力是不需要特殊訓(xùn)練的，不要浪費(fèi)孩子的時(shí)間。

　　6、語(yǔ)言表達(dá)能力：現(xiàn)在很多人認(rèn)為表達(dá)能力是一個(gè)人非常重要的能力，因此從小就訓(xùn)練孩子，讓孩子盡可能的在各種場(chǎng)合去表達(dá)、表現(xiàn)自己。跟作文一樣，有思想有語(yǔ)言的人才能有口才。所以講演與口才的訓(xùn)練是沒(méi)有意義的。

　　7、外語(yǔ)能力：我們學(xué)了十幾年的外語(yǔ)，連天氣都問(wèn)不好。不是我們不努力，是方法不對(duì)。聽(tīng)讀訓(xùn)練是學(xué)好外語(yǔ)的唯一方法。讀經(jīng)教育剛好是讓孩子聽(tīng)外語(yǔ)錄音，跟外語(yǔ)錄音來(lái)讀，而讀的內(nèi)容是最經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。所以讀經(jīng)就能學(xué)好外語(yǔ)，而且能學(xué)很深度的外語(yǔ)。不需要講語(yǔ)法，不需要請(qǐng)外教，有錄音就可以了。等學(xué)好了再去找老外，不必要開(kāi)始就找個(gè)老外學(xué)。

　　以上所提到的都是目前社會(huì)最關(guān)心的兒童的能力。但是這些都是大樹(shù)的枝葉，而不是樹(shù)根。只要往樹(shù)根上澆水，枝葉就能自然的長(zhǎng)出來(lái)。樹(shù)根干枯，而去澆葉子是沒(méi)有意義的，樹(shù)會(huì)枯萎的。