專家指出，“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話，卻對孩子的成長有著重要的影響。

　　“今天在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽?”“跑步時老師有沒有幫你脫外套?”“老師今天教什么了，有沒有叫你回答問題?”“今天有沒有小朋友欺負你呀!”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽!”……每天下午接孩子離園時，父母們關切的問題總是一個接一個，恨不得讓孩子把一天的生活細節(jié)都描述一遍，有人稱其為“親子交流”。

　　父母最愛噓寒問暖

　　市區(qū)某幼兒園作了一番小調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在來接孩子的父母當中，第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一半，其次是詢問孩子的學習情況，還有少數(shù)父母會關心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。小編還發(fā)現(xiàn)，這些父母當中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對孩子的噓寒問暖上。

　　一位龐爺爺：“外孫自去年上小班后，每天都是我負責接送。”談及接孩子離園時的交流，龐爺爺說：“還真沒想那么多，就是下意識地問他吃了什么，有沒有吃飽啊等，要么就是問他學了什么，老師教的兒歌會不會背啊之類的問題。”旁邊的一位孫奶奶則告訴小編：“我孫女上大班了，她獨立性很強，也很聰明，每天都會向我展示她學到的新本領，所以我每天就會問她，老師教了什么，學會了沒有。”

　　[老師建議]

　　鍛煉孩子表達能力

　　很多父母都愿意利用接孩子離園的這段時間和孩子交流，這樣既能了解孩子在園的情況，又增加了雙方的溝通，更重要的是提高了孩子的表達能力。這種做法非常好，但需要注意的是，父母應該提高自己的提問水平，多用啟發(fā)式提問，與孩子進行更廣泛的交流。

　　現(xiàn)在的很多父母往往更關心孩子在幼兒園“吃什么了，玩什么了”，這些需要關心，但不是最主要的，父母可以多從孩子的感受、關心他人、獲取新知識等方面進行問話，如：“你今天在幼兒園高興嗎?”“講一個你今天覺得特別好玩的事兒。”“今天你們班陽陽來了嗎，他的感冒好了嗎?”“你教媽媽折小紙船，好不好?”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎?”等。同時，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和父母交流一天的在園生活。

　　回到家后，也可以再給孩子一次表現(xiàn)的機會，請孩子跟家里人講一講，孩子又會得到一次鍛煉。漸漸地，孩子的表達能力將會得到顯著提高。