胎兒確實(shí)是有記憶力的。

　　大家可能聽說過，鋼琴家魯賓斯緹、小提琴家美紐因及樂團(tuán)指揮羅特等人對一些從未接觸過的曲子都仿佛曾經(jīng)聽過一樣，即使不看樂譜，樂曲的旋律也不由自主地在腦海中源源不斷涌現(xiàn)。后來經(jīng)過別人了解，才發(fā)現(xiàn)這竟然是胎兒時期的記憶力在起作用——他們的母親在懷孕時曾經(jīng)反復(fù)彈奏過這些樂曲。一位名叫海倫的婦女只要給她腹中7個月的胎兒唱一支搖籃曲，孩子立即就安靜下來。很多例子都說明了胎兒其實(shí)是有記憶力的，因此在懷孕期間家長就可以通過胎教來開發(fā)胎兒的記憶力了。

　　家長可以通過幾種胎教來開發(fā)胎兒的記憶力。

　　第一，語言不斷重復(fù)

　　比如，家長可以經(jīng)常對著肚子的胎兒說起準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽的名字，也可以讓孩子經(jīng)常聽一些動物的叫聲，然后告訴胎兒動物的名字等，同時可以給胎兒念一些簡短的故事書，提前讓孩子記憶語文方面的內(nèi)容。家長通過語言的不斷重復(fù)與引導(dǎo)慢慢地加強(qiáng)孩子對語言的一些記憶力。

　　第二，給胎兒播放音樂

　　音樂胎教是很多媽媽選擇的一項(xiàng)，音樂不僅可以讓胎兒的情緒得到穩(wěn)定，同樣可以加強(qiáng)其對音樂的記憶。所以家長每天可以重復(fù)一首曲子給胎兒聽，最好是比較歡快簡短的。當(dāng)然建議家長可以自己唱，這樣還可以增加胎兒與家長之間的親子關(guān)系，同時在胎兒階段就記住家長的聲音，加強(qiáng)記憶力。

　　第三，多與胎兒交流互動

　　當(dāng)準(zhǔn)媽媽要出門的時候可以告訴胎兒：“寶貝，我們今天要出門了。”家長可以通過這種與胎兒互動的形式不斷地促進(jìn)胎兒感知外界的世界。家長每天這樣口語話的交流也能夠加強(qiáng)胎兒對外界事物的記憶力，這樣可以促進(jìn)胎兒以后更好地適應(yīng)外界世界。

　　記憶力真的是一件很神奇的東西，我們生活中有時候的一些突然的靈感也許就來源于胎兒階段的記憶力，所以可以好好利用懷孕的這個階段通過胎教來開發(fā)胎兒的記憶力哦。