世人曾以“蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)比喻教師這一職業(yè)，用以謳歌老師無(wú)私奉獻(xiàn)的博大情懷。是啊，為了盡善盡美地完成工作，為了給孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿(mǎn)意的答卷，有多少教育工作者，舍棄了休息，舍棄了家的溫馨，舍棄了陪伴愛(ài)人的機(jī)會(huì)，舍棄了照顧幼子的時(shí)間，乃至舍棄太多的自我，義無(wú)反顧地投入到工作中。

　　“照亮別人”，這是毋庸置疑的，正所謂“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”然而看待教師的一生，如果僅僅是“燃燒自己”，那就太過(guò)悲觀和消極了。教師，不應(yīng)是白燭一支，平白無(wú)奇、毫無(wú)生氣。疲憊憔悴不是他的代名詞。教師，更應(yīng)該做一支彩燭，彩色的蠟燭，具有自身的色彩和魅力，傳遞著美的信息，吸引著孩子的眼球。它的每一次燃燒，都是美麗的舞蹈，閃動(dòng)的火焰，散發(fā)著幸福的光芒。它的每一次燃燒，都在照亮別人的同時(shí)，快樂(lè)著自己。

　　生命只賦予我一次，我要做一支彩燭，使工作成為幸福的源泉，將生命融入對(duì)教育價(jià)值的追求，把快樂(lè)的人格魅力傳遞給孩子，讓活力、創(chuàng)造在教育星空里縱橫馳騁……哪怕走到生命的盡頭，回顧我快樂(lè)燃燒的一生，都會(huì)綻放欣慰喜悅的笑容，而不是透著無(wú)奈的可憐，凄慘悲壯。

　　我要做一支彩燭，打扮得漂漂亮亮，生氣十足；

　　我要做一支彩燭，與圍著我的孩子，共同享受歡樂(lè)；

　　我要做一支彩燭，不斷融入新的色彩，充實(shí)自己，煥發(fā)新的光芒；

　　我要做一支彩燭，讓教育成為我和孩子生命中一段快樂(lè)而難忘的記憶。