�、趹�(yīng)注意的問題：嚴格遵守客觀性原則、采用恰當(dāng)?shù)挠涗浄椒�、兩人以上的觀察結(jié)果進行一致性檢驗、將平時的觀察記錄與日常生活中與幼兒的談話、交往、活動作品等結(jié)合起來2、訪問談話法3、問卷調(diào)查法4、檔案袋評定法5、測驗法①信度②效度③難度④區(qū)分度6、自我評價法7、統(tǒng)計分析法（三）步驟1、確定評價的目標2、設(shè)計評價方案①分解目標，形成指標體系②界定標準，形成標準體系③形成計量體系3、實施評價①準備階段②實施階段③結(jié)果反饋階段（四）幼兒園教育評價應(yīng)注意的問題1、樹立正確的評價觀①評價功能的變化  結(jié)果到過程②評價目標的變化  鑒別到發(fā)展③評價內(nèi)容的變化  單一到多樣④評價方法的變化  定量到定量與定性相結(jié)合⑤評價主體的變化  他評到自評與他評，全員（管理人員、教師、幼兒和家長）評價，注重自我評價⑥評價類型的變化  過程與結(jié)果相結(jié)合，終結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合2、與日常教育工作相結(jié)合：評價本身也是教育過程的一個重要環(huán)節(jié)3、充分、合理地運用評價結(jié)果：正面、評價結(jié)果及其發(fā)布應(yīng)個別化