�。�2）如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊(duì)員，共同練習(xí)。

　　總之，在以上各類計(jì)劃中，新教師主要應(yīng)先學(xué)會(huì)制定班級(jí)一日工作計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃，其他各種計(jì)劃一般在具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后才能逐漸掌握。值得注意的是，計(jì)劃也不是一成不變的，還要根據(jù)各班的實(shí)際情況、季節(jié)的變化、偶發(fā)事件的發(fā)生等，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。

　　第四節(jié)  幼兒園活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)

　　幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本要素中最核心、最靈活的要素。同樣的內(nèi)容采用不同的方法，效果會(huì)明顯不同。初學(xué)者首先要了解幼兒園教育活動(dòng)常用的一般方法，在有了一定的初步認(rèn)識(shí)和實(shí)踐之后，才有可能進(jìn)一步靈活地選擇和運(yùn)用，達(dá)到"教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法"的境界。

　　一、幼兒園教育活動(dòng)方法概述

　　幼兒園教育活動(dòng)的方法是指為了完成一定的活動(dòng)任務(wù)，師生在共同活動(dòng)中采用的手段，既包括教師教的方法，也包括幼兒學(xué)的方法。根據(jù)不同的角度，幼兒園教育活動(dòng)的方法會(huì)有不同的分類，一般分為以下各類：

　　直觀類方法：包括觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法等；

　　語(yǔ)言類方法：包括講述法、講解法、談話法、描述法等；

　　實(shí)踐類方法：包括練習(xí)法、操作法、游戲法、表達(dá)法、發(fā)現(xiàn)法、記錄法等。

　　組織教育活動(dòng)時(shí)選擇和使用哪些方法，要根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)來(lái)決定，還要考慮活動(dòng)的性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒園環(huán)境和設(shè)備條件等。一般在教育活動(dòng)中應(yīng)綜合運(yùn)用各種方法，以取得較好的效果。

　　二、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法

　　（一）直觀類方法

　　直觀類方法是幼兒園教育活動(dòng)的主要方法。它是教師在教育過(guò)程中配合講述、講解向幼兒顯現(xiàn)事物、教具或作示范性實(shí)驗(yàn)和表演，借以說(shuō)明和印證所講授知識(shí)的一類方法。

　　這類方法的最大優(yōu)點(diǎn)是可以使幼兒直接獲得感性認(rèn)識(shí)，形成清晰而深刻的表象，便于理解和記憶；同時(shí)，還有助于集中幼兒的注意力，引起他們的興趣，更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　1、觀察法

　　觀察法是指教師有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)幼兒感知客觀事物的一種方法。（對(duì)個(gè)別事物的觀察、比較性觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察）。

　　運(yùn)用觀察法的要點(diǎn)：

　�。�1）觀察前，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)觀察的條件，提供觀察對(duì)象，確定觀察的內(nèi)容。

　�。�2）觀察開始時(shí)，教師要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，引導(dǎo)幼兒自始至終有目的地進(jìn)行觀察（即觀察什么）。

　�。�3）觀察過(guò)程中，教師要運(yùn)用語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)，教幼兒按順序觀察或運(yùn)用比較的方法觀察，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察，并有意識(shí)地在觀察活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言（即怎么觀察）。

　�。�4）觀察結(jié)束時(shí)，要總結(jié)幼兒觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和條理化。同時(shí)還應(yīng)組織幼兒做觀察記錄，記下他們的感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。記錄可采用筆錄、磁帶、繪畫等多種形式。

　　運(yùn)用觀察法時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)化感官訓(xùn)練，讓幼兒看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，年齡越小的幼兒越應(yīng)加強(qiáng)感官訓(xùn)練。

　　2、演示法

　　演示法是指教師在教學(xué)活動(dòng)中向幼兒出示各種實(shí)物、教具、模型進(jìn)行示范性操作的一種方法。這種方法常與講述法、談話法一起使用。（分步演示、連續(xù)演示、局部演示、對(duì)比演示、反復(fù)演示等）。

　　運(yùn)用演示法的要點(diǎn)：

　�。�1）使全體幼兒都能看清演示的對(duì)象，把注意力集中在對(duì)象的主要方面。

　　（2）輔以簡(jiǎn)明扼要的講解，使演示的事物與所學(xué)的知識(shí)緊密結(jié)合。

　�。�3）演示要技巧熟練、造型準(zhǔn)確、程序正確、動(dòng)作清楚、速度適宜。

　　3、示范法

　　示范法是指教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作所做的教學(xué)表演，為幼兒提供具體模仿的范例。如在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用語(yǔ)言示范，發(fā)展幼兒的敘述、描寫、創(chuàng)造性講述及朗誦能力；在美工、音樂(lè)、體育教學(xué)中，則通過(guò)動(dòng)作示范，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)作。（完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等）。

　　運(yùn)用示范法的要點(diǎn)：

　�。�1）運(yùn)用示范動(dòng)作時(shí)，要選擇好位置，使每個(gè)幼兒都能看清楚。

　�。�2）示范動(dòng)作要慢一些，而且要清楚準(zhǔn)確，并適當(dāng)加以解釋。

　�。�3）進(jìn)行語(yǔ)言示范時(shí)，要聲音洪亮、吐字清楚、用詞準(zhǔn)確、速度適中，富有表現(xiàn)力。

　　4、范例法

　　范例法是指按教學(xué)要求提供給幼兒一種可模仿的榜樣，它是形象的、具體的。在思想品德教育中，可以優(yōu)秀

　　人物為范例；在教學(xué)活動(dòng)中，可向幼兒出示各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)。這種方法多用于美術(shù)、美工的教學(xué)。

　　范例包括圖片、模型、玩具、畫冊(cè)、實(shí)物標(biāo)本以及教師畫的圖畫或做的手工，貼絨樣品等。

　　運(yùn)用范例法的要點(diǎn)：

　　（1）教學(xué)中范例的大小以讓每個(gè)幼兒看清楚為宜。

　�。�2）范例的難易程度要與幼兒實(shí)際水平相適應(yīng)。