留下的只是空虛。。。

　　又該做些什么呢？

　　每一次克制自己，就意味著比以前更強大。

　　--高爾基

　　建議：

　　內省方法：

　　一是通過內省，自我觀察、自我體驗和自我分析，可以較為全面地了解自己的優(yōu)點和缺點，形成一個較為真切的自我認識。

　　二是通過自覺的內省，可以認真揣摩別人的批評和建議，也許當著大家的面不愿意認錯，只要內心接受批評和建議，也會使自己進步的。

　　三是可以經常認真地進行自我批評，從而促進自己的進步。

　　四是通過內省，知道了自己的毛病，就可以加強自我戒備，從而盡量避免少犯錯，實際上，減少錯誤就是進步。

　　五是找個標桿，例如學習好的同學，自己佩服的英雄人物，以及職業(yè)道德標準，以此為自己的標桿，暗自下功夫趕上甚至超過。

　　六是看到別人的錯誤和缺點，反省自己，盡量避免自己出現(xiàn)類似的錯誤和缺點，也是促進自己增長的好方法。

　　七是強化自律自制力訓練，達到自覺地慎獨境界。善自省者明，善自律者強。

　　八是內省不是一朝一夕就完成的，堅持不懈，長期堅持，必有大成。

　　二、 見賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學習

　　案例：

　　秦冬琦是一家酒店的服務生。工作中，她積極向道德模范學習，學習他們的敬業(yè)精神、吃苦精神、、、、、、用他們的精神鼓勵自己。她還積極向身邊的人學習�？吹絼e人端盤子比自己端得穩(wěn)，就向他人請教；看到他人服務顧客比自己細致周到，就像他那樣做、、、、、、經過不斷的努力，她很快成了一名優(yōu)秀的服務員。

　　問題：（1）你向道德榜樣學習過嗎？你是如何認識道德榜樣的？

　�。�2）談談秦冬琦的故事給你的啟示。

　　列寧說："榜樣的力量是無窮的"。榜樣人物以自身的道德行為，真實、具體地再現(xiàn)了優(yōu)秀的道德品質。好的榜樣是某種思想品德的具體體現(xiàn)，具有生動、鮮明的形象，使人們對行為準則，道德規(guī)范易于理解，易于效法，能使人受到感染和激勵，因而具有強烈、深刻的教育作用。

　　孔子曾說："見賢思齊焉，見不賢而內自省也"。教師以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。

　　鏈接：

　　"感動中國2012年度人物評選"頒獎典禮于2013年2月19日晚在中央電視臺綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為年度人物。

　　本屆獲獎者來自全國各地，身份各異卻都有著打動人心的感人事跡：航空英模羅陽用生命托起戰(zhàn)機，最終倒在工作崗位上；科學家林俊德一生奉獻給核事業(yè)，工作到生命最后一刻；海軍氣象工程師李文波在南海默默守礁20年，為氣象觀測做出巨大貢獻；被網民贊為最美女教師的張麗莉為救出學生失去雙腿；"民工"局長陳家順為保障農民工利益多次到企業(yè)臥底打工；孝子陳斌強堅持五年背著生病母親上下班，為年輕人作出榜樣；鄉(xiāng)村醫(yī)生周月華趴在丈夫艾起的背上堅持20多年在大山中行醫(yī)；12歲女孩何玥因病去世，把器官捐獻給他人；臺灣老兵高秉涵為上百位老兵帶回骨灰；農家婦女高淑珍堅持14年以家庭的力量撐起愛心小院。此外，評選還向公安部湄公河"105案"專案組表達了特別致敬。

　　這些道德模范的先進事跡極大地感染與鼓舞著廣大人民群眾，極大地促進著我國的精神文明建設。

　　作為學前教育專業(yè)的學生，要提高自身道德修養(yǎng)，成為一位合格的幼兒教師。首先要向身邊的道德榜樣學習。 比如：助人為樂、孝老愛親、、、、、、的典型事例。

　　名言：

　　三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>

　　鏈接：我校11級學前教育（2）班學生

　　馬治芳，女，17歲，安康市旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校學生。

　　馬治芳的母親孫廣秀因故落下雙腿神經失覺，下肢癱瘓的終身殘疾。懂事后的她成了母親的"雙腿"，在母親的指導下她很小就學習做各種家務活兒。

　　2001年，父親馬祥林不幸患上了肺癌，第二年趕上小治芳開始上小學的時候，遺憾離開了人世。在父親去世后的幾年里，6歲的小治芳已經磨練的相當堅強，她用稚嫩的肩膀擔起了家庭生活的重擔，她用勤勞的雙手維系著家庭的希望，她用單薄的身影牽起了這個家庭與外界的一切聯(lián)系。

　　2004年，繼父入贅到她家，給這個陷入絕境的家庭帶來了希望。2007年，小弟弟的出生給這個苦難家庭增加了不少歡樂�？墒�，正當小治芳一家從山上移民到山下，準備在水泥路邊再修新房時，滑坡垮塌的土石方，無情地奪取了繼父任東前的生命，繼父走了，不僅帶走了家庭的全部希望，還留下搬遷時買房子所欠的幾萬元外債……

　　接二連三的災難和沉重的家庭負擔，把她打磨成了一個早熟的姑娘。如今17歲的馬治芳每到周末，就從學校急匆匆趕回家，打理菜園子，清洗灶具碗筷，翻曬被褥，打掃室內灰塵和生活垃圾；檢修線路、修理閘刀開關，更換燒壞了的電燈泡、保險絲；上山砍柴，下街購置油鹽醬醋；去村里、鎮(zhèn)里領取民政部門分配的救濟糧油……她還要把母親一周內的日常生活用品，柴米油鹽集中堆放在母親伸手能及的灶臺周圍，將母親交辦的一切需要出力、跑路的活兒徹底干完才能歇口氣。盡管馬治芳的家鄉(xiāng)棕溪鎮(zhèn)的民政助理員和王院村的黨員干部常常登門關照，四鄰鄉(xiāng)親也主動搭手幫忙，但她還是覺得自己力所能及的事情，要靠自己去完成，盡量不給基層政府增加負擔。當問到馬治芳能否克服重重困難，堅持完成職高的三年學業(yè)時，她堅定的神色讓人感動："再怎么艱難都要完成學業(yè)！只有學到了文化知識，才能增強自己的生活技能，將來才有能力擔當家庭負擔，更好地報答黨和政府的恩情，回報家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的關愛。"