一般來(lái)說(shuō)，新生的分離焦慮情緒會(huì)持續(xù)1～2星期，由于情緒紊亂，有的孩子回家后出現(xiàn)各種意想不到的癥狀，比如胃口很好、疲憊想睡覺(jué)等，家長(zhǎng)以為孩子在幼兒園餓了，哭的厲害沒(méi)睡好，其實(shí)這些都是因?yàn)樵谟變簣@情緒緊張，回家之后，能讓自己徹底放松了，所以食欲好、睡的香。

　　建議：

　　(1)一定要讓孩子有發(fā)泄不安情緒的途徑，和孩子多談?wù)動(dòng)變簣@的新鮮事。

　　(2)堅(jiān)持送園，哪怕孩子小感冒，不要隨意打亂孩子適應(yīng)幼兒園生活的規(guī)律。

　　(3)心理越安全，分離焦慮就越弱，多與孩子肌膚接觸。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　【設(shè)計(jì)案例】《落葉》活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下的情景。

　　2．能注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中"叮"的聲音，掌握按節(jié)拍數(shù)數(shù)字1～4。

　　3．能唱出do-ti的上行、下行音階。

　　4．嘗試用手勢(shì)和擺放樹(shù)葉的高低來(lái)表現(xiàn)音的高低變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樂(lè)曲《落葉》、楓葉若干、有樹(shù)洞的樹(shù)干。活動(dòng)過(guò)程：

　　1．故事導(dǎo)人，初次欣賞音樂(lè)。

　　(1)故事導(dǎo)人：小喜今天和小朋友們?nèi)デ镉危�他們玩得可高興了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美麗的野花，到了中午，小喜到了一棵大樹(shù)下，想美美地睡上一覺(jué)，這時(shí)，樹(shù)上掉下什么了?

　　(2)教師隨音樂(lè)有節(jié)奏地拋灑樹(shù)葉。

　　2．再次欣賞，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，嘗試按節(jié)拍數(shù)數(shù)。

　　(1)"你們看到了什么?"(樹(shù)葉掉下來(lái)了)"誰(shuí)愿意來(lái)幫我數(shù)一數(shù)?"

　　(2)幼兒隨著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹、落葉的情景。引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍數(shù)數(shù)，并用手勢(shì)表現(xiàn)音的高低。

　　3．撿樹(shù)葉。

　　(1)"你們剛才在數(shù)樹(shù)葉的時(shí)候聽(tīng)到了什么聲音?"(叮)"那么現(xiàn)在聽(tīng)到'叮，的聲音就要把樹(shù)葉撿起來(lái)。聽(tīng)到一個(gè)'叮'撿幾片樹(shù)葉?兩個(gè)呢?"

　　(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行撿樹(shù)葉的表演。

　　4．感受上行、下行音階，嘗試擺放樹(shù)葉的高低來(lái)表現(xiàn)音的高低。

　　(1)出示樹(shù)干，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)樹(shù)洞。(8個(gè)樹(shù)洞)"里面住著8個(gè)小精靈。"教師用筆邊唱邊寫(xiě)上do-si的唱名。

　　(2)引導(dǎo)幼兒唱出上行和下行音階。

　　(3)"請(qǐng)每人撿10片樹(shù)葉，有幾個(gè)小精靈想跟我們玩游戲?"教師唱"5-6-543-5-4-321-"，邊唱邊將樹(shù)葉按音高來(lái)擺放。

　　(4)隨著音樂(lè)一起表演。

　　幼兒教師《保教知識(shí)與能力》模擬試卷（2）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1．創(chuàng)辦燕子磯幼稚園，著有《幼稚園之新大陸》的教育家是（　　）。

　　A．陶行知

　　B．陳鶴琴

　　C．張宗麟

　　D．張雪門(mén)

　　2．人本位兒童觀認(rèn)為（　�。�。

　　A．兒童是家族繁衍的工具

　　B．兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)

　　C．兒童是國(guó)家的財(cái)富

　　D．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

　　3．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，2～7歲幼兒屬于（　�。╇A段。

　　A．感知運(yùn)動(dòng)

　　B．具體運(yùn)算

　　C．前運(yùn)算

　　D．形式運(yùn)算

　　4．?huà)雰旱膭?dòng)作發(fā)展中，下列排序正確的是（　�。�。

　　A．翻身一抬頭一坐一爬一站一行走

　　B．抬頭一翻身一坐一爬一站一行走

　　C．翻身一抬頭一爬一坐一站一行走

　　D．抬頭一翻身一爬一坐一站一行走

　　5．心理學(xué)研究表明遺忘是有規(guī)律的，德國(guó)心理學(xué)家（　�。┳钤鐚�(duì)遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。

　　A．艾賓浩斯

　　B．馮特

　　C．比奈

　　D．弗洛伊德

　　6．健康檢查的種類不包括（　�。�。

　　A．兒童家長(zhǎng)入所(園)前體格檢查

　　B．晨間檢查及全日健康觀察

　　C．兒童入所(園)前體格檢查和兒童入所(園)前家庭訪視

　　D．定期兒童體格檢查

　　7．從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來(lái)分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境和（　�。�。

　　A．交往環(huán)境

　　B．文化心理環(huán)境

　　C．語(yǔ)言環(huán)境

　　D．生活活動(dòng)環(huán)境

　　8．0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（　�。�。

　　A．感官游戲

　　B．機(jī)能游戲

　　C．規(guī)則游戲

　　D．象征游戲

　　9．"愛(ài)幼兒園、愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)"是幼兒園（　�。╊I(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍。

　　A．健康

　　B．語(yǔ)言

　　C．社會(huì)

　　D．科學(xué)

　　10．作為必須遵守的基本要求，幼兒園教育評(píng)價(jià)原則不僅具有理論參考價(jià)值，而且更具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，其基本原則包括（　　）。