如今，各種各樣的選秀活動(dòng)充斥著我們的生活，其實(shí)選秀并不是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，中國(guó)自古就有科舉這類(lèi)的選秀制度。選秀追其根源，是大自然優(yōu)生劣汰的法則。而選秀在現(xiàn)代文明社會(huì)中更多的是為人們提供了展示自己的平臺(tái)，參與得人在其中體驗(yàn)到不同的人生感受，它涉及各行各業(yè)：科學(xué)、體育、娛樂(lè)、餐飲、政治、文學(xué)等等。如果說(shuō)：機(jī)會(huì)面前人人平等，那么，抓住機(jī)遇，展示自己，就是在為自己創(chuàng)造比別人更多的機(jī)會(huì)。所以我認(rèn)為懂得展示自己，敢于展示自己的人更容易適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，有更強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。我同時(shí)認(rèn)為這種懂得展示自己，敢于展示自己的個(gè)性更應(yīng)該從小培養(yǎng)、發(fā)展。

　　那么我作為一名幼兒教師，而且今年面對(duì)的大班幼兒，自然認(rèn)為懂得展示自己，敢于展示自己的個(gè)性應(yīng)該從小培養(yǎng)、發(fā)展。而且我在與家長(zhǎng)交流中得知：有的孩子們?cè)诩抑�，面�?duì)父母時(shí)總是能說(shuō)會(huì)道、愛(ài)唱愛(ài)跳，可一面對(duì)不熟悉的人就內(nèi)向起來(lái)，任憑家長(zhǎng)怎么哄、訓(xùn)，就是不開(kāi)口。而我在熟悉、觀(guān)察、了解我班幼兒后，感受到：每個(gè)孩子，不論他是外向、內(nèi)向，都很想表現(xiàn)自己，得到別人表?yè)P(yáng)、認(rèn)可，也就是說(shuō)他們都有：表現(xiàn)欲。只不過(guò)有的孩子不敢、不懂如何展示自己，內(nèi)向一些；而另一些孩子則外向、愛(ài)表現(xiàn)自己，容易獲得他人的喜歡，在獲得他人表?yè)P(yáng)、認(rèn)可后，就更自信，更敢于展示自己，形成一種良性循環(huán)。他們比不敢、不懂如何展示自己的孩子更有自信，而自信對(duì)每個(gè)人的一生都有著積極的、重要的意義。

　　我們都知道所謂的：外向、內(nèi)向都是人的氣質(zhì)、性格類(lèi)型不同的一種表現(xiàn)。而氣質(zhì)無(wú)所謂好壞，氣質(zhì)、性格也是可以培養(yǎng)，改變的。所以我認(rèn)為作為一名幼兒教師，應(yīng)該培養(yǎng)孩子懂得展示自己，敢于展示自己的個(gè)性，促使孩子擁有自信、積極的人生態(tài)度。

　　于是本學(xué)期我在了解、熟悉了本班幼兒的基礎(chǔ)上，在培養(yǎng)孩子懂得、敢于展示自己這方面做了一些嘗試，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、音樂(lè)--開(kāi)啟幼兒的展示之門(mén)。

　　一開(kāi)始，我班祁天異小朋友就引起了我觀(guān)察的興趣，她就敢于在集體中展示自己，能主動(dòng)舉手，給小朋友們講故事，且故事講的繪聲繪色。于是我想，何不讓孩子們通過(guò)講故事來(lái)展示自己呢？便在一日活動(dòng)中安排孩子進(jìn)行講故事比賽，但隨后我就發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)舉手講故事的幼兒總是那幾名，大部分孩子還是喜歡聽(tīng)故事，即使請(qǐng)其他幼兒上來(lái)，也講的不盡人意，分析來(lái)看應(yīng)該是孩子還沒(méi)有掌握好講故事的方法。未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。