選題依據(jù)及研究意義

　　(一)理論意義

　　幼兒鋼琴啟蒙教學是鋼琴教學的重要組成部分，是整個鋼琴教學的基礎。啟蒙教學對于整個鋼琴教學至關(guān)重要，起到了決定性的作用。眾所周知，童子功是相當重要的。如果一個人在孩童時期對鋼琴失去了興趣，或者養(yǎng)成了很多不良的習慣，'那么他以后很難在鋼琴方面有所造詣。幼兒鋼琴啟蒙教學方法，對于整個鋼琴教學具有重要的借鑒作用。雖然很多教學方法是針對幼兒設計的，但是由于人的心理特征的共通行，很多教學方法都可以應用到成人鋼琴教學當中。幼兒鋼琴啟蒙教育也是兒童審美教育的重要組成部分，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)1歲以內(nèi)的嬰兒就能對外界事物的某些審美特征產(chǎn)生知覺選擇，如鮮艷的色彩、動聽的旋律、有節(jié)奏的兒歌都會引起嬰兒的定向，這是審美心理發(fā)展的基礎，也是進行審美藝術(shù)教育的基礎。鋼琴教育對學前兒童心理發(fā)展的價值表現(xiàn)在：

　　a．為完滿型人格的塑造打基礎。

　　b．有助于全腦功能的開發(fā)為主。

　　C．有助于一般智慧和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　d．有助于發(fā)展兒童的藝術(shù)興趣和藝術(shù)天賦，使童年獲得更多的歡樂。

　　(二)現(xiàn)實意義

　　21世紀，世界經(jīng)濟格局發(fā)生巨大的變化。面對這種變化，急需高層次高素質(zhì)有創(chuàng)造力的人才來滿足新世紀經(jīng)濟飛速的發(fā)展。我國要進入世界先進國家之列，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才己成為當代的主旋律。而有創(chuàng)造性的人才從何而來呢?只有抓好基礎教育的普及才能滿足新時代的需要。我國在1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提出，我國教育的基本任務是提高民族的素質(zhì)。從1990年開始，我國教育傾向于素質(zhì)教育即：全面提高幼兒素質(zhì)與水平�！吨袊�教育改革和發(fā)展綱要》中綱要的實施意見提出：教育的任務是提高國民素質(zhì)，未完，請點擊下載完整部分。