五、提供充足的時間、寬廣的舞臺讓幼兒參與表演

　　1.為了滿足不同層次幼兒的表演欲望，我們除了每天在表演區(qū)進行表演外，還利用過度環(huán)節(jié)讓幼兒主動在集體前表演。另外，每個故事表演成熟后，我們還根據(jù)幼兒自己的意愿，帶領幼兒走到其它班級去表演，向同伴展示自己，讓幼兒更加的自信，更加愿意參與表演，從而來促進幼兒言語能力的提高。

　　2.幼兒在進行故事表演游戲的同時，能獲得廣泛的經(jīng)驗，其他語言內容方面的經(jīng)驗會越來越豐富，能說的話題自然就越來越多。幼兒在表演的過程中還得注意傾聽別人說話、理解他人說話意圖，考慮怎么回答，從而逐步提高在不同語境中運用適當語言的能力。

　　3.通過探索和實踐，我們深深體會到，故事表演不僅提高了幼兒的語言表達能力，對文學作品的理解能力和興趣，而且發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力，為幼兒今后進一步學習和把握文學作品打下了基礎。