結(jié)論在學(xué)校素質(zhì)教育不斷發(fā)展的今天，多媒體課堂教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的一種補(bǔ)充和發(fā)展，實(shí)踐使我深刻地認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)與音樂課教學(xué)的有機(jī)整合，能夠收到很好的教學(xué)效果。它可以創(chuàng)設(shè)音樂情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；促進(jìn)思維發(fā)散，培養(yǎng)學(xué)生想象美；引導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美。然而多媒體音樂不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段，不能對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段全盤否定和排斥，而應(yīng)該把現(xiàn)代教育技術(shù)與教師的生動(dòng)啟發(fā)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，才能體現(xiàn)其強(qiáng)大的生命力，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　2、《中國(guó)音樂教育》

　　3、《中小學(xué)音樂教育》

　　4、《多媒體CAI課件設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)》

　　5、《教育心理學(xué)》