二、借助幼兒園和社會的支持力量，加強自身的職業(yè)責(zé)任感

　�。ㄒ唬┙�立合理的評價制度，激勵幼兒教師的職業(yè)責(zé)任感

　　首先，評價標準要科學(xué)合理，能夠評價幼兒教師的行為和態(tài)度。評價要設(shè)計到幼兒教師活動中的各個方面，體現(xiàn)教育的科學(xué)性。其次，注重評價過程，能發(fā)現(xiàn)每個教師的閃光點。最后，尊重幼兒教師的評價結(jié)果。根據(jù)評價的標準，幼兒教師如果在某些方面沒有達到要求，幼兒園要提供空間和機會鼓勵幼兒教師繼續(xù)努力，同時提供資源和人力，幫助幼兒教師成長。

　�。ǘ�）建立"以人為本"的管理模式，鼓勵教師參與幼兒園管理

　　第一、幼兒園需要尊重每一位幼兒教師，尊重她們的教學(xué)風(fēng)格、家園交流的方式、活動設(shè)計等，給每一位教師都提供自由寬松的發(fā)展空間。尊重是相互的，幼兒園尊重了教師，幼兒教師才會把高度的熱情投入到教學(xué)工作中，才會在工作中樹立強烈的責(zé)任感。

　　第二、幼兒園不僅要尊重教師，還要關(guān)心、支持和滿足幼兒教師在精神、物質(zhì)上的需要，特別是精神方面的需要。幼兒好動愛探索，幼兒教師為了滿足幼兒教師的需求，需要一些物質(zhì)上的支持，比如必要的教學(xué)設(shè)備、制作交玩具的材料、設(shè)計課程的教學(xué)資源等。園長可以對新教師在工作中遇到的不適用的地方、資質(zhì)老的教師對工作的怠慢等問題進行及時的疏導(dǎo)，讓幼兒教師能感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和溫暖。從而使幼兒教師在工作中發(fā)揮主體價值，增強責(zé)任意識。

　　第三、幼兒園要開展各種活動增加幼兒教師之間的相互了解，建立一個和諧友善的環(huán)境。幼兒園要協(xié)調(diào)幼兒教師之間的關(guān)系，通過各項有趣的活動或旅游等形式聯(lián)系幼兒教師之間的感情。幼兒教師只有在溫暖和諧的大家庭中，才能真正感受到職業(yè)的價值。

　�。ㄈ�）提供交流的方式和平臺，獲得家庭和社會的支持

　　第一、幼兒教師憑借自己和幼兒園的力量是不能完成這項活動任務(wù)的，還需要家庭的大力配合，幼兒有材料需求和活動安排時，這就需要通過用交流的方式通知家長，獲得家長的支持。

　　第二、幼兒園不是獨立的單位，它是受到周邊社會環(huán)境和社區(qū)環(huán)境的影響的。幼兒園開展相關(guān)活動需要獲得社會的支持，如幼兒園組織幼兒到博物館參觀，幼兒園就可以通過網(wǎng)絡(luò)和博物館取得聯(lián)系，取得同意后就可以安排參觀的內(nèi)容和路線，并且配置講解員。幼兒教師通過這些交流平臺獲得社會力量的支持，幼兒園的活動才能順利的進行，并且能得到社會的尊重。

　　（四）引起社會的關(guān)注和支持，提高幼兒教師的社會地位

　　第一、社會關(guān)注和了解幼兒教師的價值，影響到幼兒教師職業(yè)責(zé)任感的發(fā)展。目前，幼兒教師的社會地位比較低，收到社會的關(guān)注也不多，幼兒教師感覺自身的努力和價值沒有得到關(guān)注和重視，從而影響工作積極性。因此社會各界要認識到幼兒教師的深刻價值，多給予幼兒教師以肯定和鼓勵。從而讓幼兒教師也認識到自身存在的重要性，不斷提高自身素質(zhì)，加強職業(yè)責(zé)任感表現(xiàn)。

　　第二、社會必需要為幼兒教師開展的活動提供很好的環(huán)境和資源。幼兒教師開展的活動都是真實的社會環(huán)境的反映，需要社會大力支持和幫助。社會配合幼兒園的活動，幫助幼兒教師很好的完成教育活動，達到教育幼兒的預(yù)期目標。幼兒教師的工作得到社會的認可和支持，幼兒教師的社會地位也就提高了。

　　結(jié)論

　　職業(yè)責(zé)任感指的是在不同的職業(yè)中，工作人員對該職業(yè)抱有的責(zé)任意識，并對承擔(dān)的事物特有的一種積極的態(tài)度和情感。在這種意識和情感之下，為了更好的完成職業(yè)目標而做出的行為。幼兒教師職業(yè)責(zé)任感體現(xiàn)在幼兒園的一日活動中，幼兒教師能夠?qū)Σ煌�的主體如同事、幼兒、幼兒園、家長和自身的專業(yè)所承擔(dān)激勵、引導(dǎo)、合作的責(zé)任和義務(wù)。幼兒教師強烈的職業(yè)責(zé)任感，能使幼兒健康全面的的成長；能使家長放心工作，信任老師；能使幼兒教師本身得到社會以及更多人的尊重和信任；也能夠擴大幼兒園的教育事業(yè)。

　　致謝

　　我的論文結(jié)束了，在這個春意昂然，春暖花開的季節(jié)里，我寫完了自己的畢業(yè)論文，同時也說明，我的三年大學(xué)生活即將畫上完美的句號。三年大學(xué)生活，期間有歡樂也有痛苦，有幸福與感動也有孤獨和寂寞，在即將告便豐富多彩的大學(xué)生活之際，我衷心的感謝一直以來幫助、支持和關(guān)心我的老師和同學(xué)。

　　感謝我本次論文的指導(dǎo)老師王麗老師，感謝您給予我關(guān)于學(xué)前教育相關(guān)知識和論文的啟發(fā)與指導(dǎo)，感謝您不厭其煩的，一次又一次地指導(dǎo)我論文寫作與修改。讓我從一個什么都不明白的人，慢慢深入的去了解自己的專業(yè)理論知識，您教會了我該如何去發(fā)表自己對本專業(yè)知識的見解，該如何去研究和學(xué)習(xí)更深的知識。

　　感謝三年來一直關(guān)心照顧，不斷鼓勵我的老師們。是您們把我?guī)�入學(xué)前教育這個領(lǐng)域的，不辭辛苦的教授我知識，在我空白的紙張上，不斷的添上美麗的色彩和圖案，讓我慢慢的認識和了解這個專業(yè)�，F(xiàn)在的我還有許多不懂的方面，我會繼續(xù)去學(xué)習(xí)，不斷的去改變自己，一定不會辜負您們的希望。

　　最后，我要感謝我的父母和同學(xué)，如果沒有父母的支持，是他們節(jié)儉生活，辛苦勞作，將所有的積蓄都用來支持我，就不會有現(xiàn)在的我，您們是偉大的。還有我親愛的同學(xué)朋友們，謝謝你們默默的幫助和不斷的鼓勵。在我難過傷心時，你們靜靜的陪伴著我，是你們在一直用愛溫暖保護著我，你們永遠都是我不懈奮斗的動力，有你們的陪伴和支持，我什么都不會害怕。