�。ㄋ模┙處熇斫猓�引起重視

　　材料的投放對幼兒進行自主性游戲具有很大的價值。它不僅僅可以充分激發(fā)幼兒的自主性，更能使幼兒對開展的游戲感興趣，提高游戲的主動性。作為教師要深刻的理解材料投放的價值，并引起重視。只有教師重視了，才能從根本上解決問題。

　�。ㄎ澹┛朔�環(huán)境問題，合理利用空間

　　由于空間的局限性，給材料投放的場地帶來了很多的問題，這個時候就需要教師動腦筋，利用教室的邊角空間了，可通過立體墻飾增加材料的占有面積。還有教室內門和墻壁的夾角也是塊"寶地"，平時幼兒入園離園時門是打開的，平時在室內活動時是關上的，這平時的一開一關就給"寶地"蒙上了一層神秘的色彩。在這塊地方，教師可以合理利用。

　�。�六）廣泛運用事物，豐富材料

　　材料投放的內容要豐富，大到模型小到各種豆子，都可以成為投放的材料，只要是幼兒感興趣的和游戲主題有關的，都能成為材料投放到幼兒的自主性游戲中。但是要符合幼兒的生活經驗和認知水平，不能超出他們的認知范圍。只有豐富的材料才能更好的幫助教師提高"自主性"的目的。

　　結語

　　自主性游戲活動是幼兒內在需要的自發(fā)性游戲活動，因而作為教師的我們應該了解且必須了解材料的投放對幼兒自主性游戲的價值。為幼兒創(chuàng)設一個好自主游戲環(huán)境，提供孩子所需的材料。讓材料真正站在幼兒的立場為幼兒的游戲說話，為幼兒的游戲添磚加瓦，讓幼兒在游戲中玩出自己的想法、玩出快樂的經驗、玩出知識玩出豐富的想象。然而材料的合理投放與教師的細心觀察和適當?shù)闹笇�是一個完整體，他們之間相輔相成、密不可分。這些都值得我們更深入的去思索和探索。