總之，在實行開放教育的課程改革中，教師是課程的關鍵，是教育的第一要素。要想培養(yǎng)幼兒自主探索能力，教師首先必須有探索意識。這就要求教師要轉變思想，掌握新的教育技能，還要有開放的心胸，開放的學習方法。教師必須樹立終身學習的理念，多向他人學習，多問一些"為什么"，"怎么做"。在今后的教學中，我們還要不斷探索，爭取以最快的速度摸索出最適合幼兒的教學方法。只有充分有效地運用多種教學策略和手段，才能激發(fā)幼兒的探索欲望，增強其學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能使每位幼兒在原有水平上富有個性地發(fā)展，從而成為學習的主人。

　　參考文獻：《幼兒園教育指導綱要（試行）》、李文馥《自主性的基本概念和實施方略》、樊漢華《淺談幼兒的自主性探索行為的培養(yǎng)》