結(jié)束語：要想發(fā)揮幼兒主體性地位，教師的主導(dǎo)性一定是必不可少的，主導(dǎo)的前提便是對幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的了解和對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握。如果經(jīng)驗(yàn)水平不夠，教師還需要用一定的方式進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，幼兒還必須擁有豐富的感性知識和審美情感，教師可以通過作品欣賞、教師示范等形式以拓展幼兒的視野，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造。這樣，才能真正發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。