�。� 三） 發(fā)展性原則

　　眾所周知，隨著素質教育的深入發(fā)展，多媒體技術與教學的整合已成為當前課程改革的一個熱點。與中小學課程不同的是，幼兒園課程具有"生活化"的特點，是幼兒各種活動的總和，與此同時，現代信息技術的最大特點是發(fā)展更新極快，因此教師應當認識到多媒體技術與幼兒園教學的整合不是一個靜態(tài)的過程， 而是不斷發(fā)展變化的動態(tài)過程，這就要求教師必須牢固樹立"以幼兒發(fā)展為本"的理念，不斷更新信息技術觀念， 靈活應用與創(chuàng)新多媒體教學方式，用好、用活、用實多媒體技術， 真正發(fā)揮信息技術對幼兒園課程改革的推動作用�？傊�，多媒體技術對幼兒園教學來說， 是在課程改革中凸顯出來的一種新的教學手段，對幼兒具有極大的吸引力和感染力，能有效促進幼兒的認知與情感發(fā)展，幼兒園教師在教學實踐中應努力去開發(fā)、探索和研究如何恰當地運用多媒體技術。