2、鼓勵性的語言

　　每一人都有虛榮感，包括我們的孩子，因此在開展民間體育游戲中，教師運用鼓勵性語言是必不可少的，這樣能使幼兒更為積極投入到活動中，并維持對活動興趣的持久性。如："炒黃豆"中，小朋友在玩此游戲，當一組小朋友翻過時，我馬上給與鼓勵和肯定："你們真棒"；當幼兒翻不過時，我會鼓勵說："沒關系，再試一下"，我邊說邊幫助他們翻，當他們翻過時，我翹起大拇指說："我知道你們會行的"，這樣一鼓勵，幼兒非常開心，翻了還想翻，當孩子走到教室里去時，還會積極地做此游戲。由此可見，對于小班幼兒來說，鼓勵性語言在活動中的作用是巨大的，更能激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　為了不讓民間兒童游戲流失，廣大幼兒教師、家長應把優(yōu)秀健康的民間兒童游戲交給兒童，為兒童創(chuàng)造游戲機會，并抽時間多和兒童一起玩，引導兒童與兒童之間開展游戲。民間兒童游戲對兒童來說是一種"快樂有趣的教育"，愿我們的民間體育游戲之花越開越美，愿我們的孩子健康成長！