�。ㄒ唬�學會愛。

　　驚醒一系列愛的主題教育，讓幼兒在被愛的同時懂得去愛別人。通過游戲參觀，聯(lián)歡，制作禮物等活動，向幼兒進行"愛媽媽"，"愛老師"及愛周圍人的情感教育：學會愛護公物，知道集體物品的具體用出，以情如手，知青集體無平的保護措施。如從娃娃為什么哭了，到我?guī)屯尥尴匆路�，我�(guī)屯尥薮┮路�或幫娃娃梳頭等。又如開展"圖書醫(yī)院"的活動，讓幼兒通過粘補破舊圖書萌發(fā)愛護公物的情感，要讓幼兒學會愛集體。使幼兒充分體會團體活動的樂趣。如在秋游的活動中，天天的奶奶要單獨帶他起，但集體活動的時間是同一時間，同一路線。集體活動中的孩子們又唱歌，又游戲，還不時的拍照。天天見了，強烈要求回到集體中來，直催奶奶快回去�；顒咏Y束后，我們把照片給孩子們看，與孩子們一起回憶集體中有趣味，有意義的事。促使孩子們體會帶集體的樂趣。

　�。ǘ�）學會交往。

　　經(jīng)常在孩子們的活動中聽到："我不和你玩了"這樣的話。于是我便設計了"大家一起玩"的活動，讓幼兒以善良，平等的心對待自己的同伴，互相幫助，幫助弱小者。我班新來了一個小朋友，由于他的個子小，年齡也小，自立能力差，于是我便設計了"我來幫助小弟弟"的活動，大家都很踴躍，特別是到午睡后穿脫衣服，拿放小椅子等，都會有許多小朋友跑過來幫助他，讓幼兒學會幫助有困難者。第一次晚飯后，小小的拿衣服時發(fā)現(xiàn)帽子不見了，于是我發(fā)動全體小朋友們一起。最后果然找到了，于是我"借題發(fā)揮"強化了"互相幫助"的概念。之后經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們拿自己的水彩筆借給沒帶筆的小朋友，秋游時，由于幾個全托小朋友沒帶零食，小朋友們主動把自己的零食讓給他們。這樣的行為還有很多，說明孩子們已初步把所學的概念轉(zhuǎn)化為行動了。

　　在同伴合作方面，我讓幼兒在活動中學會協(xié)商，能與同伴共同玩玩具。我班云云，總是愛一個人坐在一邊玩手絹，每到這個時候，我就鼓勵他和大家去玩玩具。開始，由我來與大家協(xié)商，我逐漸鼓勵大家自己與大家協(xié)商�，F(xiàn)在，他很喜歡和大家一起做游戲了。小班幼兒的注意里和興趣維持時間很短，若讓幼兒長時間做一件事情很易厭煩，因此鼓勵幼兒協(xié)商交換玩具或活動區(qū)標記，是促進幼兒交往的有效手段。當然，在次期間要教幼兒掌握基本的協(xié)商技能，如要找準對象，注意協(xié)商語氣態(tài)度，不要氣餒等。另外，要讓幼兒體會合作的樂趣，把幼兒合作的作品布置在墻上進行展示。為此我設計了一面"合作墻"這面墻可以隨合作內(nèi)容的不同隨時更換，孩子通過親手布置自己的班集體，能充分體會到集體中處處有我的存在和貢獻。

　�。ㄈ�）、學習關心班集體。

　　鼓勵幼兒帶自己的物品參與活動，與伙伴共享。如我們組織的"我最喜愛的一件玩具活動"，大家都把自己最喜愛的玩具拿來，說明自己為什么喜歡它，然后和大家一起玩耍，雖然偶爾也有爭吵，但大部分幼兒都能與大家共享。訓練幼兒關注集體中的每一位成員。如有一次我感冒咳嗽，一次家長給我?guī)�來了咳嗽藥，說孩子回去告訴他，老師生病了，咳嗽，要把家里的藥帶給老師吃。當時我感動的有些說不出話來。在游戲當中，我們開展"猜猜誰不見了"？餓昂幼兒清楚地倆界集體的每個成員。在參加運動會，廣播比賽中，鼓勵幼兒積極參與，使幼兒在為集體爭榮譽的信念下努力做好每一件事。讓幼兒知道自己的表現(xiàn)對集體的影響，特別是在大型活動，外出活動中，使幼兒知道自己良好的行為表現(xiàn)能為集體贏來榮譽等等。

　　集體意識和語言表達能力對小班級的幼兒來說，具有相當?shù)碾y度，但經(jīng)過我們的努力和教育，使孩子們有了很大的提高。同時也豐富了幼兒人格的培養(yǎng)。也使他們的語言表達能力不斷提高。

　　[參考文獻]