�。ㄈ�）美感作用兒童文學(xué)的美感作用亦稱為"審美作用"或"審美享受"。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)審美實(shí)在是他們心靈世界的黎明。繪本中的圖畫(huà)，給幼兒帶到了一個(gè)個(gè)美的世界中，在這個(gè)世界中，他們看到了繪畫(huà)的各種表情。因?yàn)槿魏卫L畫(huà)作品表現(xiàn)的都不單是畫(huà)面本身，更多的是畫(huà)家的情感。繪本中童話的幻想，可以激發(fā)和滿足他們的想象力，把他們導(dǎo)入一個(gè)神奇的世界。幼兒繪本是生活的真實(shí)反映情況，也是生活用品的審美反映，它集中表現(xiàn)了生活美、自然美、并創(chuàng)造了藝術(shù)美。優(yōu)秀的作品總是以其豐富的美感使兒童產(chǎn)生情感上的激動(dòng)，獲得精神上的愉悅和滿足，同時(shí)也以此陶冶他們的思想情操，培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　（四）娛樂(lè)作用幼兒繪本的娛樂(lè)作用，是指通過(guò)具體的繪本作品讓幼兒得到愉悅和消遣，以及通過(guò)娛樂(lè)包藏較深思想認(rèn)識(shí)和道德教育的內(nèi)容，寓教于樂(lè)�？鞓�(lè)是人們共同的需要，游戲則是幼兒的天性。幼兒繪本的娛樂(lè)作用絕非逗樂(lè)湊趣，而是作家所開(kāi)掘的內(nèi)涵豐富的幼兒生活的情趣和意蘊(yùn)的物化形式，是作家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造給兒童以歡樂(lè)，并使他們?cè)跉g樂(lè)中感悟人生的一種作用。如《母雞蘿絲去散步》在畫(huà)面里敘述了一個(gè)文字里并沒(méi)有提到的故事，讓文字與圖畫(huà)形成了一種非常滑稽的比照。拉長(zhǎng)了的畫(huà)面，給人一種連貫的、一切都是在散步中發(fā)生的奇妙感覺(jué)，蘿絲和狐貍一前一后處于同一個(gè)畫(huà)面，還增加了一種可笑的對(duì)比。一個(gè)邁著碎步神閑氣定，一個(gè)張牙舞爪卻又總是丑態(tài)百出，喜劇效果一下就出來(lái)了。

　　作為孩子接觸最早的文學(xué)作品形式，"繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)"。它以簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)吸引幼兒的注意力，以生動(dòng)趣味滿足幼兒好奇的天性，為幼兒打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。中國(guó)第一本繪本刊的主編保冬妮認(rèn)為：繪本比其它的兒童文學(xué)作品更難寫(xiě)更難畫(huà)，因?yàn)樽髌繁仨殱饪s作家畫(huà)家對(duì)人生全部的愛(ài)。如果一個(gè)作者自己還沒(méi)弄懂生活是怎么回事，是不可能寫(xiě)出畫(huà)出感動(dòng)孩子的作品。蕭茅認(rèn)為：中國(guó)目前原創(chuàng)的優(yōu)秀繪本作品很少，問(wèn)題主要出在創(chuàng)作者的心態(tài)上。而對(duì)繪本而言，技巧固然重要，但對(duì)藝術(shù)，對(duì)兒童的熱愛(ài)更重要。讓我們一起來(lái)期待有更多的國(guó)產(chǎn)的、原創(chuàng)的、優(yōu)秀的繪本讀物的產(chǎn)生。

　　參考資料[1].章紅 夏瑾嵐《解讀低幼讀物》《學(xué)前教育研究》2006年第12期[2].彭懿著《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》江西少年兒童出版社[3].《東方娃娃》（繪本版）江蘇少年兒童出版社[4].（美）瑪格麗特·懷茲·布朗文  克雷門(mén)·赫德圖  黃乃毓譯《逃家的小兔》

　　少年兒童出版社[5].(加)吉爾曼文圖；宋佩譯《爺爺一定有辦法》明天出版社[6].喻麗清等《走近世界最偉大的藝術(shù)家》(全10冊(cè)）北京少年兒童出版社[7].（荷）維爾修思圖文  亦青譯《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》

　　[8]. (法)瓦雷莉·貴度文(法)馬塞爾·熱奈斯特圖 周國(guó)強(qiáng)譯 《企鵝--穿燕尾服的紳士》上海人民美術(shù)出版社[9].（德）霍爾茨瓦特  埃布魯赫   方素珍譯《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》  河北教育出版社[10].（美）朵琳·克羅爾圖文《蚯蚓的日記》   少年兒童出版社[11].佩特·哈群斯斯圖文《母雞蘿絲去散步》   少年兒童出版社