摘要；

　　我國是一個農(nóng)業(yè)大國，目前相當(dāng)多的農(nóng)村地區(qū)仍處于相當(dāng)落后和貧困的狀態(tài)，由于諸多外部因素的限制，農(nóng)村幼兒教育事業(yè)還存在著辦園條件簡陋、''小學(xué)化、保姆式現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。如何使農(nóng)村幼兒教育既符合幼兒身心特點，又為幼兒入小學(xué)奠定基礎(chǔ)呢、本文就如何發(fā)揮農(nóng)村自然優(yōu)勢，改變農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀談幾點看法。

　　關(guān)鍵詞；農(nóng)村、幼兒教育、現(xiàn)狀、發(fā)展。

　　幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，孩子們是祖國的未來，發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。近幾年來，在我市各級黨政委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級教育主管部門和廣大學(xué)前教育工作者的共同努力下，相關(guān)部門和社會各界的大力支持下，我市農(nóng)村幼兒教育事業(yè)堅持以基本普及學(xué)前三年教育，努力改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實上級有關(guān)學(xué)前教育的方針政策下，總體發(fā)展還是好的。我作為一名幼兒教育工作者感到由衷的欣慰和自豪，但是還應(yīng)該清醒地看到，農(nóng)村學(xué)前教育目前還是教育體系中相對薄弱的環(huán)節(jié)，還存在著許多困難和問題，如；嚴(yán)重的'小學(xué)化'傾向，幼兒教師師資力量薄弱等等。為了讓孩子們得到符合其身心發(fā)展特點的教育，為了我市的學(xué)前教育計劃更上一層樓，下面是我提出的幾點膚淺的建議。

　　一、改變傳統(tǒng)觀念。

　　當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀在很大程度上是由于觀念落后造成的，因此，轉(zhuǎn)變觀念是改變現(xiàn)狀的基礎(chǔ)，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的自導(dǎo)自演，硬性灌輸?shù)木置妫�充分尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，認識到幼兒才是學(xué)習(xí)的主體，要真正做到師幼互動，幫助幼兒成為主動的探索者。

　　另外幼兒家長的觀念改變也尤其重要。由于農(nóng)民經(jīng)濟收入偏低，農(nóng)村家長隔代教育現(xiàn)象嚴(yán)重。文化層次低，教育觀念落后，不重視幼兒教育。農(nóng)村家長更多重視幼兒身體上的健康，而忽視了幼兒心理和社會性方面的健康�；蚴侵匾曋橇Φ呐囵B(yǎng)，輕其他各種能力的培養(yǎng)。于是我們常常看到有的孩子雖然很聰明，生活自理能力卻很差，有的孩子記憶力強卻缺乏創(chuàng)造力。還有就是家長對學(xué)前教育認識不足，不懂幼兒教育規(guī)律。許多父母認為自己的孩子認字多、會算題就行要求孩子寫很多家庭作業(yè)，限制他們的玩耍。于是為了迎合家長的這種心理，小作坊式的私立幼兒園在我鎮(zhèn)相繼辦起了好幾家，他們名義上是以幼兒學(xué)前班為主但實際操作中卻以小學(xué)低年級課程為主，主要教幼兒寫字、數(shù)數(shù)、做加減法。這種'小學(xué)化'的教學(xué)卻很受家長的歡迎，許多孩子在公辦幼兒園就讀的家長也要求我們教幼兒寫字，做算術(shù)題，以孩子會認多少字，會做多少題為標(biāo)準(zhǔn)來評價孩子的發(fā)展。這不僅影響了幼兒園的正常教學(xué)秩序，更加嚴(yán)重違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。

　　幼兒園教育指導(dǎo)綱要。。之中指出'幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。為了孩子們能得到更全面的發(fā)展，就必須要改變家長們這種錯誤的觀念。

　　首先幼兒園要開班家長學(xué)校，建立家園互動手冊，讓家長及時了解新的教育觀念，向家長介紹幼兒園近期的教育內(nèi)容，報告幼兒在班上的表現(xiàn)。征求家長意見，讓幼兒園與家長之間教育一致，共同促進幼兒全面和諧發(fā)展。

　　邀請家長來幼兒園參觀幼兒的一日生活，參加班級的節(jié)日慶�；顒�，以加深家長對孩子的全面了解。讓家長看到孩子們在幼兒園是怎樣開心快樂的生活的學(xué)習(xí)的，是怎樣在好玩的游戲中學(xué)到知識的。徹底改變家長認為教育就是讀書認字的陳舊觀念，從根本上認識游戲活動的重要性，解放孩子的天性，讓孩子們健康快樂的成長。

　　二、充分利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢。