（三）家長的積極配合家長工作是非常豐富的教育資源，在我們開展區(qū)域活動的同時，也積極鼓勵家長的配合。旨在通過家長的參與，讓他們知道廢舊物品有再使用價值，并能積極幫助幼兒園收集材料，教育孩子做個有心人，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境。同時還增強了家園的密切聯(lián)系。像這學(xué)期為豐富區(qū)域角，我們提倡家長和幼兒齊努力，利用廢舊物品進(jìn)行“小制作”，家長們都十分支持。嘉敏和媽媽用花生油的瓶子制作了大公雞，胡楓和爸爸用掛歷紙和光明牛奶盒做了一支“大帆船”，歆旎和媽媽用紙杯做了“小丑”，鐘靈和媽媽用礦泉水瓶做了一個漂亮的“日本娃娃”，余佼和爸爸用舊卡紙、報紙做了一頂太陽帽……家長的積極參與使區(qū)域豐富了許多，他們的環(huán)保意識也無疑為幼兒樹立了榜樣，同時也為他們進(jìn)行很好的環(huán)保宣傳。

　　二、在內(nèi)容設(shè)置上形成主題教學(xué)。

　　隨著區(qū)域活動的深入開展，怎樣讓環(huán)境教育和區(qū)域活動相結(jié)合呢？我認(rèn)為環(huán)境的創(chuàng)設(shè)既要體現(xiàn)近期活動的目標(biāo)，又要美觀、學(xué)具化。并重視環(huán)境潛能的發(fā)揮，讓幼兒通過直接接觸玩具和各種材料，發(fā)展各種感覺器官和觀察力，認(rèn)識各種物體的特性和用途，體會事物相互之間的作用和因果關(guān)系，從而獲得新知識。同時促進(jìn)幼兒的注意力、記憶力、想象力、思維能力和動手能力的發(fā)展。現(xiàn)在人們?yōu)榱俗非髸r尚、快捷的生活方式，越來越多的汽車、助動車出現(xiàn)在我們的周圍，可它們排出的尾氣中所含的上千種有害物質(zhì)，卻不被人們所重視。于是在綜合活動“交能工具——汽車”一課，為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，我是從通過以下幾個活動的開展而入手的：1、我先組織幼兒到馬路邊觀察汽車的行駛，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)汽車排放出的尾氣，了解尾氣中的有害物質(zhì)給人類帶來的危害之大。2、鼓勵幼兒想一想，做一做，設(shè)計“環(huán)保汽車”。于是，在區(qū)域運動中，“建構(gòu)區(qū)”的幼兒正小心翼翼的用積木搭汽車，有的用子彈頭積木，有的用方形積木，有的用雪花片，但他們的共同點都是屬于幼兒心中的“環(huán)保汽車”。“手工區(qū)”的幼兒用牙膏盒、藥盒等廢舊材料制作汽車，有的用蠟筆在繪畫汽車。“娃娃家”的幼兒則在為幾輛玩具汽車貼上“環(huán)保標(biāo)志”，準(zhǔn)備送給布娃娃們。“閱讀區(qū)”的小朋友正在查看有關(guān)“汽車尾氣”的資料，耿兆賢小朋友還認(rèn)真的告訴我，他要發(fā)明一種“環(huán)保汽油”，使尾氣不再污染空氣。這一活動開展后，我們班好多小朋友都設(shè)計出新穎別致的“環(huán)保汽車”。3、班上好多小朋友都是爸爸媽媽開汽車或助動車來接送的，于是我積極鼓勵幼兒回家后“教育”家人要多騎自行車，多步行，盡量減少助動車的尾氣。

　　為了讓幼兒更好的了解熊貓的生活習(xí)性、特征，及培養(yǎng)幼兒保護(hù)動物的情感。在“認(rèn)識熊貓”一課，我也通過各區(qū)域的開展來結(jié)合主題教學(xué)，如：從地圖中找出熊貓生活的地方；用泥工、撕貼、剪紙、繪畫等不同的形式表現(xiàn)熊貓的形象特征；利用餐前或餐后組織幼兒表演有關(guān)熊貓的節(jié)目，如念兒歌、講故事、律動等；在閱讀區(qū)提供大量有關(guān)熊貓的圖書、卡片，讓幼兒學(xué)習(xí)、參考。通過各個區(qū)的同時開展及幼兒對“熊貓”的認(rèn)識，我又向幼兒介紹了其他動物的生活習(xí)性及特征。告訴他們，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要愛護(hù)動物，面對餐桌上的野味和媽媽身上的羊絨大衣，讓孩子大聲的告訴爸爸媽媽：“請愛護(hù)動物”！

　　三、在整理、評價上培養(yǎng)環(huán)保行為。

　　眾所周知，區(qū)域活動不同于其它學(xué)科活動，每次區(qū)域活動結(jié)束時，幼兒就要進(jìn)行整理、分類及擺放。評價是一種導(dǎo)向，教師的正確評價導(dǎo)向?qū)⒅苯佑绊懹變旱男袨榱?xí)慣，因此，我在評價環(huán)節(jié)中就突出環(huán)保行為的培養(yǎng)。以前，有些小朋友會將東西胡亂一放，有的小朋友活動結(jié)束后不洗手等等�，F(xiàn)在，我是通過以下幾個要求來培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為，樹立環(huán)保意識：