2、注重室內(nèi)良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用活動(dòng)室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要場(chǎng)所，活動(dòng)室的布置是幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容。走進(jìn)活動(dòng)室，映入眼簾的是活動(dòng)室的墻面，墻面的布置除了體現(xiàn)一定的教育木等人，讓幼兒積極參與，隨季節(jié)與教育內(nèi)容變化外，還要考慮墻飾的藝術(shù)性和幼兒的興趣、審美特點(diǎn)。因此，在墻面布置時(shí)要轉(zhuǎn)變觀念，用孩子的眼光看世界，并根據(jù)主題、活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的興趣和發(fā)展需要來(lái)裝點(diǎn)墻面，圍繞主題充分利用各種廢舊物品（包括報(bào)紙、飲料瓶、紙盒、枯樹(shù)枝、舊包裝袋、生活中的垃圾）來(lái)創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境，真正做到讓墻面會(huì)“說(shuō)話”。

　　二、           充分利用外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)的環(huán)境幼兒學(xué)習(xí)的地點(diǎn)不再局限在活動(dòng)室、幼兒園，而是指向更廣闊的空間。我園地處農(nóng)村，不僅有濃郁的鄉(xiāng)村特色，更有悠遠(yuǎn)的歷史文化，豐富的人文資源，經(jīng)常適時(shí)地把孩子帶到田野、公園、市場(chǎng)、工廠、養(yǎng)殖場(chǎng)，讓孩子自在游玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。土生土長(zhǎng)的孩子們?cè)谕晾锏�爬滾打，泥巴是他們最好的游戲材料。摔泥巴、捏泥人，娃娃家里的幼兒用泥巴制作糕點(diǎn)、糖果、面條、水餃、小鍋、小碗……蔬菜玩偶中可以用各種蔬菜經(jīng)過(guò)粘貼、拼插與繪畫，辣椒變成小老鼠，胡蘿卜變成小魚(yú)，洋蔥變成小娃娃，土豆變成小肥豬……玉米纓、小麥稈、蘆桿、稻草、花生皮、狗尾草、石子、豆類等這些本土化的材料，通過(guò)觀察引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些材料進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造也能制作出一些小作品，給人耳目一新的感覺(jué)。如：用地瓜葉柄制作耳墜、手鏈，用麥稈編制戒指、煙袋，用狗尾巴草編成小兔、小狗等等，這一切的一切無(wú)不蘊(yùn)含著幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，孩子的活動(dòng)都能在這些作品中得到體現(xiàn)。

　　三、           充分利用家長(zhǎng)資源創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)的環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境是非常重要的環(huán)境，雖然不能向幼兒園環(huán)境那樣設(shè)計(jì)和塑造，但我們通過(guò)家園聯(lián)系積極主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育觀念和思想，本著尊重、平等、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和主動(dòng)參與。如：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒齊動(dòng)手共同參與收集廢舊物品進(jìn)行手工制作；積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為主題的開(kāi)展收集活動(dòng)所需的圖片與照片等等。

　　總而言之，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)是幼兒，主體是幼兒，只有經(jīng)過(guò)幼兒自己積極主動(dòng)的和環(huán)境互動(dòng)，幼兒的潛能才能得到充分的發(fā)展。在創(chuàng)設(shè)與利用的過(guò)程中，利用各種有效的資源，取得家長(zhǎng)的積極參與、配合和支持，才能取得更好的效果。