3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話(huà)。

　　當(dāng)幼兒說(shuō)出一種意見(jiàn)或提出建議時(shí)，老師也應(yīng)該給予認(rèn)可。比如：當(dāng)老師在聽(tīng)小朋友發(fā)表意見(jiàn)后，老師應(yīng)該給予一定的鼓勵(lì)，這樣，小朋友就會(huì)覺(jué)得自己受到了重視，自然樂(lè)意提出更多意見(jiàn)，這是一種鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話(huà)的最有效的方式。

　　幼兒語(yǔ)言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的，單純的集體語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足幼兒語(yǔ)言發(fā)展的，因此，要"千方百計(jì)"地激發(fā)他們說(shuō)話(huà)的興趣，為他們創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的環(huán)境，使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，要給他們自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。這樣才能使幼兒逐漸積累起一定數(shù)量的積極詞匯，拓寬幼兒的思路，培養(yǎng)能動(dòng)性的思維能力。

　　總之，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，是幼兒自身成長(zhǎng)的需要，也是我們老師的責(zé)任和義務(wù)，讓我們大家一起努力，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)、交流、爭(zhēng)論，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，使孩子更好的發(fā)展。