綜上所述，唱游對于發(fā)展學生的音樂素質、培養(yǎng)學生的自信心和自主性、塑造個性等方面，有著不可替代的作用。培養(yǎng)農(nóng)村孩子良好的音樂學習習慣，給農(nóng)村孩子插上音樂的翅膀，讓農(nóng)村孩子在音樂的天空快樂地翱翔，是我探索唱游教學模式的主旨。在實踐中，學生對音樂美的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力確有顯著提高，但還存在很多的不足，我愿和大家共同努力，在今后的教學實踐中再作進一步研究。