游戲能夠促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展,游戲能夠促進(jìn)兒童社會(huì)性的發(fā)展,游戲能夠促進(jìn)兒童情緒情感的發(fā)展,游戲能夠促進(jìn)兒童身體的發(fā)展。教育的目的是什么?不就是為了讓孩子成為一個(gè)行為規(guī)范,品德良好的社會(huì)性人才嗎?既然這樣,那么幼兒在學(xué)前階段所進(jìn)行的游戲活動(dòng),不就已經(jīng)在無(wú)形之中培養(yǎng)了幼兒身心各方面的能力了嗎?

　　愛(ài)孩子就要尊重孩子,就要理解孩子。讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到的或許連你都意想不到。孩子身上有太多的潛力了，但是這種潛力是有待開(kāi)發(fā)的。強(qiáng)制性地讓孩子坐在教室中學(xué)習(xí)或許就永遠(yuǎn)不能發(fā)現(xiàn)孩子的某種潛力。而在游戲中，孩子的各種天性完全地展示出來(lái)了，讓我們更容易發(fā)現(xiàn)他們的潛力。因此，尊重孩子的天性，讓孩子在游戲中受到教育，在游戲中健康成長(zhǎng)。

　　游戲是智慧的體現(xiàn)，游戲中滲透了很多教育。無(wú)論如何，學(xué)前游戲?qū)τ诤⒆拥纳硇陌l(fā)展具有重大意義。游戲與教育可以很好地融合。廣大幼兒機(jī)構(gòu)與廣大家長(zhǎng)必須謹(jǐn)記幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的理念，將教育更好地融入到游戲中去。

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