二、日常生活中，有意培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，加強行為練習，在游戲和各種活動中，創(chuàng)設良好的與教育相適應的環(huán)境，允許幼兒充分利用這些條件與周圍環(huán)境的人、事、物交互作用，著重培養(yǎng)幼兒動手能力。

　　三、做好幼兒園與家庭的配合工作通過家長學校，向家長介紹有關科學培養(yǎng)生活能力、動手能力的方法，請家長積極配合讓幼兒在家參與力所能及的勞動。家長反映：孩子們越來越能干。幼兒經常主動對家長說："我自己來，我的小手最能干。"同時，我們利用家長開放日活動，請家長來園觀看幼兒的動手能力表演，宣傳科學育兒的重要性，受到家長的充分肯定。