活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入   談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？

　　二、展開

　　1、 師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》 教師有表情地朗誦詩歌的第一段  師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！  2、 回憶在幼兒園的三年中，能說一說對(duì)你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了；  B、在幼兒園最快樂的事。。。。。。   3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？

　　欣賞詩歌的第二段

　　剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？

　　師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。。。。。。還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)  4、 你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？ 引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話   欣賞詩歌的第三段

　　5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

　　可讓幼兒和老師一起朗誦   三、結(jié)束

　　集體唱歌曲《老師再見了》

　　我想摸摸天空

　　[導(dǎo)讀]：活動(dòng)名稱：我想摸摸天空（散文） 活動(dòng)目標(biāo)：1、感受散文的意境美，理解散文的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：白天、夜晚的天空?qǐng)D片各一張。（依照散文內(nèi)容繪畫）。 活動(dòng)過程： 1、通過談話，引入主題。討論：白天的天空是什么樣子的？夜晚的天空是什么樣子……

　　活動(dòng)名稱：我想摸摸天空（散文）

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、感受散文的意境美，理解散文的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白天、夜晚的天空?qǐng)D片各一張。（依照散文內(nèi)容繪畫）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過談話，引入主題。討論：白天的天空是什么樣子的？夜晚的天空是什么樣子的？

　　2、欣賞散文。教師配樂朗誦一遍散文后，提問：你喜歡這篇散文嗎？散文說了些什么？教師出示圖片，再次配樂朗誦散文，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問：散文中說白天的天空是什么樣子的？為什么說"白白的云把藍(lán)藍(lán)的天擦得干干凈凈？"夜晚的天空是什么樣子的？"閃閃的燈"是什么？散文里的小朋友想做什么？為什么想要這么做？請(qǐng)幼兒用散文中的句子回答。

　　3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步理解作品。提問：你覺得天空摸上去是什么感覺？為什么？你覺得星星摸上去是什么樣子的？為什么？星星到底是什么樣子的？

　　4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著教師朗誦散文。引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦，提問：你覺得這篇散文怎樣朗誦更好聽？

　　5、討論：散文的最后一句是怎么說的？"天冷了，天熱了，天亮了，天黑了……"這里的"天"指的是什么？"天"會(huì)不會(huì)變？關(guān)于天，你還想問什么？用什么辦法可以知道答案？

　　給小桃樹穿棉襖

　　[導(dǎo)讀]：活動(dòng)名稱：給小桃樹穿棉襖 活動(dòng)目標(biāo)： 1理解語言內(nèi)容。 2感受詩歌語言的優(yōu)美。 3愿意跟讀和復(fù)讀。 活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩歌語言的優(yōu)美。 活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察天氣 活動(dòng)過程： 1引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 提問：冬天里人和動(dòng)物怎樣過冬？ 2欣賞詩歌。 3朗誦詩歌內(nèi)容。 4用不同的方式表達(dá)自己……

　　活動(dòng)名稱：給小桃樹穿棉襖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1理解語言內(nèi)容。

　　2感受詩歌語言的優(yōu)美。

　　3愿意跟讀和復(fù)讀。