7.幼兒園園本學習特色過程記錄。

　　第二階段：2014年9月--2015年8月目標與措施：

　　1.根據教師在教育教學實踐中碰到的問題，各教研組開展專題研討，相關的研訓活動：案例研討（再現(xiàn)一個教學情境，重新審視教學活動的組織）；園本主題活動的設計、展示與評價；主題實施教學經驗交流2.形成適宜的幼兒評價體系--幼兒成長檔案管理。

　　3.健全園教科室的制度建設，加大對教科研的考核與獎勵力度。

　　4.注重對立項課題的過程管理，保教主任深入課題組指導課題研究活動，并根據各項課題的進展作好檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。

　　5.園內開展好每年一次的園級課題研究成果評選、交流活動6.通過園本培訓，加快加教科研主力隊伍的培養(yǎng)，擬定1名教師成為教科研中心負責人。

　　7.通過特色環(huán)境創(chuàng)設、主題教育形成、特色教師的培養(yǎng)、制作室的成立，形成園特色專題資源包。

　　8.深化特色項目，著力做好項目的深化研究，重實踐，重實效（集體推磨、日常觀摩）9.成長檔案促進幼兒自我評價（每月安排一個半日活動幼兒自主管理成長檔案）。

　　目標達成標志：

　　1.至少完成一項縣級課題。

　　2.有1-2篇教育科研論文在市級獲獎。

　　3.各教研組完成一項專題研究，結合教育教學跟進每日"畫話"日記--讓我成長"的活動研究4.幼兒園班級幼兒發(fā)展評估特色檔案。

　　5.優(yōu)化、改進幼兒園《"創(chuàng)意手工"課程開發(fā)與實踐研究》課題研究方案。

　　6.由規(guī)范的教科室管理機制模式。

　　第三階段：2015年9月--2016年8月目標與措施：

　　1.鼓勵保育人員參與園級小課題的研究，初步形成以保健教師為骨干的保育人員課題研究隊伍。

　　2.注重經驗的積累，鼓勵教師人人撰寫一篇有一定質量的教學論文。

　　3.合理利用"創(chuàng)意手工"環(huán)境資源結合課堂教學進行課題的深層研究。

　　6.優(yōu)化中心教研組活動效果，加強教師的教科研水準，培養(yǎng)3-4名年輕教師成為教科研骨干力量。

　　目標達成標志：

　　1.創(chuàng)新教研組學習模式，有自己的管理風格，教育科研氛圍濃厚，人人都主動參與科研工作中。

　　2."創(chuàng)意手工"成果展。

　　3.完成3-5篇有一定質量的教學論文。

　　4.市級立項課題1個；市級優(yōu)秀論文1篇，縣級優(yōu)秀論文2篇，5.成立幼兒園生活老師巧手制作組。

　　6.優(yōu)化"幼兒成長檔案"評價內容。

　　7.參加縣級優(yōu)秀教研組評選。

　　四、衛(wèi)生保健基本目標：完善、落實安全管理、衛(wèi)生保健和飲食衛(wèi)生管理各項規(guī)章制度及相關人員崗位職責，消除安全隱患，杜絕安全事故，保證幼兒在園的安全和健康。

　　責任人：董麗  尹雪霞第一階段：2013年9月-2014年8月目標與措施：

　　1.成立幼兒園安全管理領導小組，由園長任組長，分管負責人、保安、園醫(yī)、教師及食堂班長組成，負責領導全園安全保衛(wèi)、飲食安全管理工作。園長為幼兒園安全第一責任人。

　　2.健全安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健和飲食衛(wèi)生管理制度，落實相關人員崗位職責。

　　3.園部定期研究分析安保工作，定期檢查各項規(guī)章制度執(zhí)行和崗位職責落實情況，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，制定整改措施。

　　4.每兩周一次組織"三大員"進行業(yè)務學習和政治學習，提高三大員專業(yè)素質和操作水平；5.開展保教人員急診知識培訓。

　　6.保教合作，嚴格執(zhí)行健康檢查、衛(wèi)生消毒及衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計制度，認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等日常保健工作。

　　7.通過各種載體，對幼兒及家長進行安全和健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，提高幼兒自我保護的意識和能力。

　　8.食譜多樣化。完善"幼兒特色菜肴"工作，重點加強幼兒膳食品種的豐富性，做到一周無重復的菜肴和點心，半月食譜不同樣。本學期嘗試設置"幼兒膳食建議" 箱，向家長及全體教職工征集幼兒食譜及幼兒伙食方面的意見，通過多方參與，豐富幼兒食譜的品種，為保健醫(yī)生和炊事員制定合理多樣的幼兒食譜提供依據9.科學合理安排幼兒膳食，展示求發(fā)展。中心園每月確定一天為"膳食開放日"，家長和全體教職工可以在上午任何時間去食堂了解幼兒伙食內容及制作流程，每年5月和12月設立"膳食展示日"，邀請家長到幼兒園了解幼兒園的膳食管理，并為膳食的豐富出謀劃策。

　　10.管理應到位。在對幼兒的膳食管理中，要努力營造良好的進餐氛圍。飯前組織幼兒進行"小小報菜員"的活動，讓幼兒對今天的飯菜有了解，在管理的過程中，做到"不催、不說、不倒" ，掌握幼兒的進餐量、進餐速度、進餐的特殊性（幼兒對哪種食物過敏，拒絕哪種食物，個別幼兒有哪些禁忌等），對個別兒童進行個別教育與照顧。

　　目標達成標識：

　　1.有比較完整的安全保衛(wèi)、飲食衛(wèi)生和衛(wèi)生保健制度和臺賬資料。