活動(dòng)名稱2、捏面人

　　活動(dòng)目標(biāo)1、 學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。

　　2、 在學(xué)習(xí)原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體、圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

　　3、 在創(chuàng)編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、 玩過(guò)面泥，并見(jiàn)過(guò)一些面人形象。

　　2、 PPT課件、圖片、黑板、粉筆。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)在音樂(lè)區(qū)放置音樂(lè)磁帶《捏面人》，讓幼兒欣賞。

　　活動(dòng)過(guò)程一、 觀看多媒體，引起課題。

　　1、 進(jìn)場(chǎng)：律動(dòng)《泥娃娃》

　　2、 教師借助多媒體與生動(dòng)地講述，引出歌曲部分內(nèi)容。

　　二、 熟悉歌曲旋律與主要內(nèi)容。

　　1、 教師范唱歌曲，用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

　　2、 師："爺爺都捏了什么？"幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師地身體動(dòng)作有節(jié)奏地說(shuō)唱部分歌詞。教師根據(jù)幼兒回答，逐一出示圖片，幫助了解歌曲地部分結(jié)構(gòu)。

　　3、 老師做動(dòng)作，幼兒隨樂(lè)按節(jié)奏邊做動(dòng)作邊念部分歌詞。

　　4、 幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1) 師生分別扮演老爺爺與面人，延長(zhǎng)歌曲地各部分1~2遍。

　　2) 教師逐步退出動(dòng)作引導(dǎo)，讓幼兒逐步學(xué)唱歌曲2~3遍。

　　師："我們和老爺爺一起學(xué)捏面人吧！"三、 啟發(fā)幼兒按故事主題創(chuàng)編部分歌詞。

　　1、"老爺爺捏地師西游記地故事，那你想編一個(gè)什么故事呢？"鼓勵(lì)幼兒討論故事主題。

　　2、教師選取幼兒討論的某一主題，對(duì)部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編，用圖片提示幼兒創(chuàng)編內(nèi)容。

　　3、在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒演唱的實(shí)際情況，嘗試逐漸加快速度演唱，挑戰(zhàn)自我。