今天,我們學習了三個聲母,它們分別是→g k h,我們不但會認,還學會了書寫。下節(jié)課,我們還要學習g k h的拼音。
第 二 課 時課時目標:
1、復(fù)習鞏固g k h三個聲母。
2、初步學會拼音有介音的三拼音音節(jié),掌握三拼連讀的拼音方法。
教學過程:
(一)復(fù)習檢查。
1、打亂順序認讀6個單韻母的四聲,連讀uā uō uǒ。
2、卡片認讀:g k h,讀順口溜,g和k,發(fā)音時有什么不同?
3、認讀音節(jié):mó gū、 bǔ kè、 hú lí,這些音節(jié)都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的,我們稱它們?yōu)閮善匆簟?/p>
。ǘ⿲(dǎo)入新課。
我們已經(jīng)學會了g k h三個聲母,現(xiàn)在我們要繼續(xù)學習這三個聲母和單韻母的拼音,還要練習新本領(lǐng)"三拼音"。
。ㄈ┙虒W三拼音節(jié)guā。
1、說話引入:小朋友吃過瓜嗎?你吃過哪些瓜?
2、音節(jié)分析:"瓜"的音節(jié)怎么寫?板書:guā,它和我們以前學過的拼音有什么不同?
(guā是由聲母g,介母u,和帶調(diào)韻母ā三個字母組成的。)及時反饋:u原來我們稱它為什么?在這里介于聲母和單韻母之間,我們叫它什么?齊讀:介母3、拼讀音節(jié)。由聲母,介母,韻母組成的音節(jié)叫三拼音。
三拼音怎么拼呢?(看圖)圖上的小女孩在干什么?(猛推卡片)說明三個字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領(lǐng):一是要快、二是連,要一口氣連讀成一個音節(jié),中間不能中斷。順口溜:聲輕,介快,韻母響,三音連得很順當。
。ㄋ模┙虒W三拼音節(jié)guó。
1、分析音節(jié):g聲母,介母u,韻母ó。
2、回憶方法。
3、拼讀音節(jié)。(指名拼讀,火車讀,齊讀)(五)課中操。
我的家鄉(xiāng)瓜兒多,冬瓜胖來南瓜黃,我的家鄉(xiāng)花兒美,牡丹月季夜來香。
瓜兒多,花兒美,一天一夜夸(kuā)不完。
。╈柟踢\用三拼法拼讀音節(jié)。
1、復(fù)習三拼音拼讀方法。
2、拼讀:d-u-ō→duō t-u-ō→tuō n-u-ō→nuō(自由讀,指名讀,齊讀)3、卡片認讀音節(jié):kuā guó kuò huó4、練習:比一比每組音節(jié)有什么不同。
gā------guā kā------kuā hā------huāgū------guō kú-----huó kù-------kuò(七)小結(jié)。
今天,我們學習了一個新知識,那就是→三拼音,大家都學得很認真,不僅會認,而且還會連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。
第 三 課 時課時目標:
1、復(fù)習鞏固三拼音的拼法。
2、能夠自己拼讀兒歌,基本做到詞語連讀。
3、認識"花、哥、弟、個、畫"5個生字,并能在一定的語境中使用。
教學過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習三拼音。
1、復(fù)習三拼音的拼讀要領(lǐng)。
2、出示三拼音的音節(jié)卡,學生拼讀。(指名讀、開火車讀、齊讀)3、做找朋友的游戲。
(二)拼讀兒歌。
1、出示兒歌《猜一猜》,請學生自己試著拼讀,你讀懂了什么?
2、你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌,(以詞語為單位,做到詞語連讀)說說兒歌講了什么?你能猜一猜謎底嗎?
。ㄈ┛磮D拼音節(jié) ,認生字。
1、看圖說話,圖上畫了什么?你能看圖說幾句話嗎?
2、出示帶拼音的詞語:荷花、哥哥、弟弟,根據(jù)拼音讀一讀,哪些詞語的第二個字要讀輕聲?
3、出示生字:花、哥、弟、個、畫。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記?
4、擴詞練習,誰能給這些生字找找朋友?
5、誰能用上這些詞語來說一句話?
(四)鞏固練習。
1、拼讀音節(jié)。
2、跟錄音讀課文。
板書設(shè)計:
課后小結(jié):
六 j q x教學目標:
1、學會j q x三個聲母,讀準音,記清形,正確書寫。
2、初步掌握j q x和ü相拼時,ü上兩點省寫的規(guī)則。
3、學會j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),準確拼讀j q x開頭的三拼音節(jié)。