活動(dòng)目標(biāo)1欣賞繪本夸張的畫(huà)面能根據(jù)畫(huà)面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測(cè)到的內(nèi)容。

　　2嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象、表達(dá)故事繪本并知道哪些事情不能做。

　　3感受繪本故事幽默詼諧的風(fēng)格體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與濃濃的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大衛(wèi)不可以》課件活動(dòng)過(guò)程1.出示封面引發(fā)幼兒思考這是誰(shuí)她在干什么在什么時(shí)候會(huì)做出這樣的動(dòng)作她在跟誰(shuí)生氣為什么2.引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本內(nèi)容嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象、表達(dá)繪本故事知道生活中那些事情不可以做。

　　1第一幅圖這是誰(shuí)他叫什么名字他在做什么他的表情是怎樣的你覺(jué)得大衛(wèi)能拿到餅干嗎這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事情你做過(guò)這樣的事情嗎媽媽都會(huì)怎么說(shuō)你2出示第二幅圖你看到了什么發(fā)生了什么事大衛(wèi)怎么會(huì)把自己弄得這么臟你有沒(méi)有把自己弄得像大衛(wèi)這么臟你們的媽媽看見(jiàn)后是什么反應(yīng)都說(shuō)什么了那大衛(wèi)的媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么大衛(wèi)現(xiàn)在需要干什么3第三幅圖誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)大衛(wèi)是怎么洗澡的你們洗澡時(shí)像大衛(wèi)這樣嗎如果是你這樣洗澡你們的媽媽會(huì)怎么說(shuō)那你覺(jué)得大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎么樣說(shuō)大衛(wèi)。

　　4第四幅圖在媽媽的監(jiān)督下大衛(wèi)終于洗完了澡你覺(jué)得大衛(wèi)接下來(lái)會(huì)干什么大衛(wèi)洗澡后干了什么事你們有沒(méi)有這樣出去玩過(guò)這樣出去玩衛(wèi)生嗎為什么洗洗完澡后應(yīng)該怎么樣如果你是大衛(wèi)的媽媽你會(huì)對(duì)大衛(wèi)怎么說(shuō)4玩了一天的大衛(wèi)餓壞了。于是在吃飯前他偷偷溜進(jìn)了廚房在廚房中大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西出示第五幅。

　　大衛(wèi)在干什么你是怎么知道的你們有沒(méi)有去廚房中玩過(guò)呀那媽媽都是怎么說(shuō)的。大衛(wèi)現(xiàn)在發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎為什么你們猜猜看大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎么對(duì)大衛(wèi)說(shuō)5吃飯的時(shí)間到了我們一起來(lái)看看可愛(ài)的大衛(wèi)又做了什么事情呢出示第六幅圖你們看可愛(ài)的大衛(wèi)在干什么呢你們有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情那被你們玩過(guò)的食物后來(lái)還能吃嗎大衛(wèi)雖然很有創(chuàng)意但是玩食物容易讓食物變臟不能吃了這樣做實(shí)在浪費(fèi)食物。那大衛(wèi)的媽媽看到這會(huì)說(shuō)些什么6大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候吃了許多的食物我們看看他吃了哪些東西這么多東西吃進(jìn)肚子里會(huì)怎樣7吃晚飯后大衛(wèi)喜歡的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)大衛(wèi)又是怎么做的呢出示下一幅圖片。你們有過(guò)這樣看電視的經(jīng)歷嗎看電視時(shí)你的玩具也是這樣擺的嗎那大衛(wèi)這樣看電視會(huì)怎么樣大衛(wèi)媽媽看到大衛(wèi)這樣看電視會(huì)有什么反映呢8時(shí)間很晚了大衛(wèi)的媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺(jué)可是電視上放著大衛(wèi)最喜歡的動(dòng)畫(huà)片你覺(jué)得大衛(wèi)愿不愿意回房間去你是怎么看出來(lái)的我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)大衛(wèi)的表情。你覺(jué)得大衛(wèi)回房間后會(huì)躺倒床上安靜的睡覺(jué)嗎他會(huì)做什么9剛才小朋友們說(shuō)了這么多現(xiàn)在我們一起來(lái)揭曉一下答案看看大衛(wèi)他回房間后到底在做什么出示下一張圖片。大衛(wèi)在干什么你們有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情那你的媽媽都會(huì)對(duì)你說(shuō)什么這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事情大衛(wèi)的媽媽聽(tīng)到大衛(wèi)興奮的聲音后會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么10大衛(wèi)不能在房間內(nèi)扮超人了他還會(huì)做些什么呢出示下一張大衛(wèi)準(zhǔn)備做什么你是怎么發(fā)現(xiàn)的大衛(wèi)在這打棒球合適嗎打棒球應(yīng)該去哪打在這打棒球可能會(huì)有什么后果大衛(wèi)媽媽對(duì)大衛(wèi)說(shuō)大衛(wèi)不可以在屋子里玩大衛(wèi)會(huì)怎么做3.情感升華出示下一張大衛(wèi)聽(tīng)媽媽的話了嗎發(fā)生了什么事情你覺(jué)得大衛(wèi)的心情怎樣他在害怕什么你覺(jué)得媽媽還會(huì)在愛(ài)他嗎如果你做了這么多惹媽媽生氣的事情你媽媽是怎么對(duì)你的你覺(jué)得大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎樣4.師生討論為什么做了那么多惹媽媽生氣的事情后媽媽還是會(huì)那么愛(ài)我們呢應(yīng)該怎么做才不會(huì)惹媽媽生氣5.活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié)原來(lái)我們的媽媽都那么愛(ài)我們我們回家以后可以抱一抱媽媽親親她和她們說(shuō)說(shuō)話對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你活動(dòng)反思繪本活動(dòng)是靈活的繪本活動(dòng)中教師需要作為引導(dǎo)者幫助幼兒理解繪本讀懂繪本從繪本中找到樂(lè)趣找到自己。

　　《大衛(wèi)不可以》是一本充滿童趣的故事書(shū)書(shū)中可愛(ài)又有些淘氣的大衛(wèi)做了許多讓大人又氣又好笑的事情所以在引導(dǎo)幼兒閱讀繪本的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)的可愛(ài)大衛(wèi)的古靈精怪讓幼兒從大衛(wèi)的身上找到自己進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　在第一次試上的過(guò)程中由于太注重幼兒對(duì)于繪本本身的理解從而忽略了繪本活動(dòng)的真實(shí)意義所以在對(duì)幼兒強(qiáng)調(diào)習(xí)慣問(wèn)題上并沒(méi)有提及所以導(dǎo)致了幼兒不愿意從大衛(wèi)的身上找到自己所以在活動(dòng)的最后那種情感的升華就會(huì)顯得很生硬。于是我將活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整首先我將繪本編成大衛(wèi)一天的活動(dòng)從早到晚從早上吃餅干開(kāi)始一直到晚上這樣方便幼兒理解以及聯(lián)想。接著在閱讀的過(guò)程中我會(huì)讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移讓他們覺(jué)得自己就是大衛(wèi)這樣幼兒無(wú)論是在情感上還是在經(jīng)驗(yàn)上都會(huì)感同身受并在活動(dòng)中能夠體會(huì)到媽媽對(duì)他們深深的愛(ài)。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)整在第二次活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒明顯比之前要積極許多感興趣許多并且他們將自己與大衛(wèi)結(jié)合起來(lái)然后通過(guò)這次的活動(dòng)知道哪些能做哪些不能做。

　　雖然活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)很完整但是仍然有許多的不足1、內(nèi)容過(guò)多重點(diǎn)不突出。

　　活動(dòng)中由于我特別喜歡這一個(gè)繪本所以在活動(dòng)中我對(duì)繪本的刪減處理比較少幾乎把整個(gè)繪本都放進(jìn)活動(dòng)中導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。并且在活動(dòng)中主次分的不太清楚每張圖片用的時(shí)間幾乎是一樣有的圖片沒(méi)有抓住其中的重點(diǎn)。在大衛(wèi)站在椅子上拿東西這張圖片其實(shí)只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)如果想爬高拿東西應(yīng)該建立在安全的前提下而我卻將這點(diǎn)忽略讓幼兒關(guān)注一些細(xì)節(jié)從而忽略了這張圖片的真實(shí)意義。