2、教學(xué)n的發(fā)音，認(rèn)清形。

　�。�1）誰能看圖，自己編一個(gè)順口溜？（一個(gè)門洞n  n  n，一扇小門n  n  n，像只小凳n  n  n，倒放茶杯n  n  n。）（2）教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。

　　3、教學(xué)n和á的拼音。

　　板書：n---á---ná，請同學(xué)自己試著拼讀。（指名讀）聲母n，韻母á，直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　（四）做課中操。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)聲母l。

　　1、看圖，說話引出l：圖上畫著誰，他在干什么？（一個(gè)小朋友拿著小棒在趕豬，樂得哈哈笑。） "樂"的聲母就是"l"。板書：l2、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　（1）范讀，講解讀n時(shí)，鼻翼兩側(cè)微微振動，而發(fā)l時(shí)，沒有這種感覺。（開火車練習(xí)）（2）記憶字形：一根小棒l   l   l。

　　（3）教學(xué)l和í的拼音。

　　板書：l---lí---lí  （指名拼讀，集體拼讀，開火車練習(xí)四聲。）（4）指導(dǎo)書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。

　�。�六）復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個(gè)門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？

　　2、找朋友游戲。

　　教師：我請x   x找朋友。（全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手）學(xué)生：我來找個(gè)好朋友。（邊說邊上臺）教師：聲母d，d   d   d。

　　一學(xué)生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）眾學(xué)生：對對對！d是我們的好朋友。   （如錯(cuò)）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！請你仔細(xì)找朋友。

　　第 三 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)過的聲母，使學(xué)生能牢固掌握。

　　2、繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。

　　3、初步學(xué)會朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。

　　4、認(rèn)識"大、米、土、地、馬"5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查。

　　1、猜字母游戲。

　　2、卡片認(rèn)讀聲母。

　�。ǘ�）鞏固d  t  n  l的字形。

　　1、比較區(qū)分：b-d、 f-t、 m-n、 b-p（1）請同學(xué)看看b和d有什么不同？

　�。�2）編故事猜謎語區(qū)別。（傘柄朝下t  t  t，傘柄朝上f  f  f）（3）區(qū)別m-n，想想這兩個(gè)聲母的兒歌，n和m有什么不同？

　�。▋蓚�(gè)門洞m  m  m，一個(gè)門洞n  n  n）2、做找朋友的游戲。

　�。ㄈ�）拼音練習(xí)。

　　1、開火車拼讀音節(jié)。

　　2、出示卡片：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 注意這就是詞語，詞語單獨(dú)一個(gè)意思。讀詞語要連讀。（范讀、領(lǐng)讀、開火車。）（四）看圖拼音節(jié) ，認(rèn)生字。

　　1、看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？

　　2、出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。

　　3、這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記��？

　　4、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？

　　5、誰能用上這些詞語來說一句話？

　�。ㄎ澹┢醋x兒歌。

　　1、出示兒歌《輕輕地》，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？

　　2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說說兒歌講了什么？

　　（六）鞏固練習(xí)。

　　1、拼讀音節(jié)。

　　2、跟錄音讀課文。

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)課文。

　　這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母d  t  n  l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認(rèn)識了幾個(gè)生字。小朋友們學(xué)得很認(rèn)真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習(xí)聲母和單韻母的拼音。

　　復(fù)  習(xí)  一教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

　　2、比較并抄寫形近的聲韻母。

　　3、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

　　4、認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。

　　5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過的10個(gè)聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

　　1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

　　2、比較并抄寫形近的聲韻母。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┑谝活}：我會讀。

　　1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

　�。ǘ�）第二題：我會寫。

　　1、出示：b---d   f---t   n---m   u---ü先集體認(rèn)讀，再說出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)�？捎庙樋趨^(qū)別。