聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　請個別幼兒講述

　　幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編<西瓜船>的故事

　　1、老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說："讓我來做個翹翹板吧！" 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《西瓜船》故事吧！

　　2、幼兒分組創(chuàng)編故事

　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）

　　3、請個別小組講述

　　鼓勵小組間相互講述。

　　你別問這是為什么

　　學(xué)校：古城小學(xué)

　　科目：大班語言

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會作品所表達的美好情感，學(xué)會對他人的同情、關(guān)心、給予。

　　2、指導(dǎo)幼兒欣賞、朗誦詩歌，并為詩歌續(xù)詩配畫。

　　教學(xué)重點：

　　指導(dǎo)幼兒欣賞、朗誦詩歌。學(xué)會對他人的同情、關(guān)心、給予。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、欣賞安徒生的童話《賣火柴的小女孩》。

　　2、表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的場景和人物圖片。

　　3、錄音機和錄有詩歌的磁帶。

　　教學(xué)方法：愉快教學(xué)法

　　教學(xué)過程：

　　1、談話

　　教師與幼兒進行追憶性談話：《賣火柴的小女孩》講的是什么故事？小女孩后來怎么了？

　　2、欣賞、理解詩歌

　�。�1）幼兒欣賞詩歌《你別問這是為什么》。

　�。�2）請幼兒說出詩歌的名字、主要有誰？詩歌里說了講什么事？教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

　�。�3）幼兒聽老師分小節(jié)朗誦詩歌，并將圖片按詩歌內(nèi)容的順序排好。

　�。�4）請幼兒看圖，用詩歌中的內(nèi)容回答問題：

　　a.媽媽給我什么？我是怎么做的？什么叫"悄悄地"？媽媽給我蛋糕后，我怎樣悄悄地留下一塊？

　　b.爸爸給我什么？我是怎么做的？

　　c.哥哥給我什么？我是怎么做的？

　　d.到了晚上，我干了什么？做了一個什么夢？請幼兒找出相應(yīng)畫面。

　　e.詩歌中的"她"是誰？為什么我要把好吃的、好穿的、好玩的東西送給"她"呢？說明詩歌中的"我"是個什么樣的孩子？

　　3、朗誦詩歌

　　請幼兒再欣賞一遍詩歌并跟誦。

　　4、續(xù)詩配畫

　　（1）組織幼兒討論：我會怎樣幫助"賣火柴的小姐姐"以及像她那樣的小朋友？

　�。�2）請幼兒續(xù)詩配畫。誰續(xù)好、畫好了，教師就幫助幼兒在畫的旁邊記錄下幼兒的話，（幼兒配的詩）并讀給全班幼兒聽。

　　5、小結(jié)。

　　問答歌

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒能夠回答出詩歌中的問題，并能提出問題。