材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種蔬菜圖形紙、黑筆、蠟筆活動(dòng)流程：

　　引出主題幼兒操作一、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、引出主題1、 引導(dǎo)幼兒討論各種蔬菜的顏色、特征。

　　2、 出示范例，幼兒欣賞。

　　3、 討論如何畫出漂亮的蔬菜寶寶？"應(yīng)該給甜椒寶寶穿什么顏色的衣服呢？為什么？""甜椒寶寶的臉上都有些什么？怎么畫？"（二）、幼兒操作1、 提出要求：畫前先想一想你要畫的蔬菜寶寶是穿什么顏色的衣服。

　　要均勻的涂色，給寶寶穿件漂亮的衣服。

　　要給寶寶畫上五官和手、腳。

　　2、 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　關(guān)注：幼兒能否選擇相應(yīng)顏色的蠟筆進(jìn)行涂色。

　　是否可以正確的畫出五官和手、腳。

　　活動(dòng)反思：

　　在認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用與實(shí)物相對(duì)應(yīng)得、的顏色進(jìn)行涂色。在前期的經(jīng)驗(yàn)上，孩子們對(duì)蔬菜逐步學(xué)會(huì)開(kāi)始選用與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的顏色涂色。因在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們涂色比較亂，所以在活動(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒均與涂色、順著一個(gè)方向涂色。經(jīng)過(guò)在集體活動(dòng)的引導(dǎo)。孩子們涂色比先前認(rèn)真多了，涂色也均勻了。

　　活動(dòng)三：秋姑娘的音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)思路：

　　目前，我們開(kāi)展的是《在秋天里》的主題活動(dòng)，通過(guò)各種主題活動(dòng)，孩子們觀察了秋天的落葉，并對(duì)秋天有了初步的感性認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)是一次主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)，主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)提出要有利于實(shí)現(xiàn)主題的要求，要有利于幼兒學(xué)會(huì)探索，體現(xiàn)本領(lǐng)域內(nèi)的幼兒能力的提升。幼兒的歌唱能力是音樂(lè)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，好聽(tīng)的聲音能引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的美感，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律，難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和注意力。如何在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱是本次活動(dòng)要解決的問(wèn)題。

　　音樂(lè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)在情境中學(xué)習(xí)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言引導(dǎo)是非常重要的，在本次活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了秋姑娘的音樂(lè)會(huì)，通過(guò)這樣的情境活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，能用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱，材料方面，我運(yùn)用了多媒體、小動(dòng)物的頭飾等，激發(fā)幼兒得活動(dòng)興趣，從而讓孩子在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，從而實(shí)現(xiàn)幼兒在本領(lǐng)域的能力有所提升。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和注意力。

　　2、在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和注意力材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《小雞小鴨》歌曲、《秋天》歌曲、小雞小鴨圖示、操作材料箱、ppt經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期《秋天》《小雞小鴨》歌曲空間準(zhǔn)備：討論區(qū)、表達(dá)表現(xiàn)區(qū)活動(dòng)流程：引發(fā)興趣--秋姑娘的音樂(lè)會(huì)--幼兒游戲活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣：

　　1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？你怎么知道是秋天？你看到了什么？

　　2、師：秋姑娘帶來(lái)了美麗的秋天（出示ppt）3、節(jié)奏：介紹自己.

　　師：秋姑娘還不知道你們的名字呢�。ㄓ變海何医�……）4、復(fù)習(xí)《秋天》

　　師：秋姑娘像一陣風(fēng)，輕輕走過(guò)來(lái)。我們輕輕地把她請(qǐng)來(lái)。

　　要求：嘴巴張得圓圓的，用好聽(tīng)的聲音演唱演唱時(shí)注意表情、用動(dòng)作展示。

　　二、秋姑娘的音樂(lè)會(huì)：

　　1、師：秋姑娘看到小朋友，她真開(kāi)心，她想邀請(qǐng)我們中一班的小朋友去參加音樂(lè)會(huì)，我們一起去好不好？

　　2、出示小鴨、小雞圖示。

　　師：都有誰(shuí)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)呢？我們和小雞小鴨一起來(lái)參加音樂(lè)會(huì)好不好？

　　3、師：小雞怎樣唱歌？小鴨又是怎樣唱歌？

　　4、復(fù)習(xí)《小雞小鴨》

　　師：音樂(lè)馬上要開(kāi)始了，小雞和小鴨說(shuō)，我們要一起來(lái)唱歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱。

　　要求：嘰嘰嘰、嘎嘎嘎的演唱要求。

　　6、幼兒分組進(jìn)行演唱。

　　師：小雞和小鴨要合作進(jìn)行演唱，我們一起來(lái)試試看。

　　三、幼兒游戲：

　　師：秋姑娘說(shuō)，除了小雞和小鴨，她還想請(qǐng)別的小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)呢？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是主題背景下的一次音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們對(duì)音樂(lè)還是比較感興趣的，能在老師的引導(dǎo)下積極的參與音樂(lè)活動(dòng)，能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

　　亮點(diǎn)：活動(dòng)的情境性比較強(qiáng)，幼兒能跟著老師創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行游戲。歌唱活動(dòng)的教學(xué)，我能運(yùn)用情境的語(yǔ)言和幼兒進(jìn)行引導(dǎo)交流。幼兒容易接受。圖片、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也比較好。

　　不足：音樂(lè)會(huì)的氛圍還不夠濃厚，還應(yīng)該給幼兒提供多一點(diǎn)的頭飾，小朋友興趣會(huì)更高。節(jié)奏教學(xué)比較簡(jiǎn)單，可以換難得內(nèi)容。給幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)還不夠。

　　第三階段--"秋天的水果"主題依據(jù)： 從秋天的蔬菜延伸到秋天的水果，通過(guò)看、品嘗、摸等，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，知道秋天水果多。本主題為第三階段。