我?guī)ьI孩子們來到了操場上，來到了草地上，孩子們對地上的落葉非常地感興趣，有的說，老師我的這片樹葉是紅色的，有的說我的這片樹葉是黃色的，在活動中還引導幼兒觀察樹葉的形狀等等，孩子們的興趣比較高。

　　活動二：散文詩《樹葉》

　　設計思路：

　　在秋天來了主題中，我們開展了秋天的樹和花，組織孩子觀察了秋天的樹和拾落葉，孩子們對秋天的樹葉有了比較的了解。為了豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提升孩子的語言表達能力。本次活動通過讓孩子欣賞理解散文詩，引發(fā)孩子模仿散文詩進行大膽的仿編。

　　活動通過欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩，感受散文詩的美感。在通過仿編來激發(fā)孩子們想象力和創(chuàng)造力，運用實物樹葉和動物圖片擺弄幫助幼兒發(fā)揮想象，并引導幼兒用散文詩的語句來仿編，有利于增強孩子用優(yōu)美語言表達的能力，從小培養(yǎng)幼兒文學興趣和文曰意識。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在了解秋天樹葉的基礎上，欣賞理解散文詩。

　　2、能大膽想象進行仿編。

　　重點：在了解秋天樹葉的基礎上，欣賞理解散文詩。

　　難點：能大膽想象進行仿編。

　　材料與環(huán)境的創(chuàng)設：

　　收集的樹葉、小動物圖片活動流程：

　　引發(fā)興趣欣賞理解散文詩大膽仿編活動延伸活動過程：

　　一、引發(fā)興趣出示樹葉，引出散文詩名稱，引發(fā)幼兒學習的興趣二、欣賞理解散文詩1、幼兒傾聽欣賞散文詩。

　　2、幫助幼兒理解散文詩。

　　A、說說自己剛才聽到了什么？

　　B、說說小樹葉變成了小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么東西？

　　3、幼兒跟念散文詩三、大膽仿編1、說說小樹葉還能變成其他小動物的什么東西？

　　2、出示其他動物，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表達。

　　3、說說樹葉對我們小朋友有什么用？

　　四、活動延伸將小動物和樹葉制作成小書本放置在語言區(qū)，讓幼兒邊操作邊仿編。

　　活動反思：

　　孩子們對兒歌興趣較高，特別是對小樹葉可以變成什么時，孩子們非常興奮，都紛紛舉手說：樹葉可以做雨傘，樹葉可以做帽子，樹葉可以當小床等等，孩子們對兒歌內(nèi)容很快理解了，而且也能模仿兒歌中語句進行仿編。

　　活動三：《秋天》

　　設計思路：

　　本次活動是一次音樂活動，孩子們在主題活動中，感受到了秋天的變化，樹上的葉子落下來了，落在了草地上、落在房子上、屋頂上等等，并對樹葉也有了進一步的觀察，有的小朋友發(fā)現(xiàn)了樹葉的顏色是不一樣的，落葉的形狀也不一樣的，本次活動的選擇來源于主題內(nèi)容，來源于幼兒的生活經(jīng)驗。其次，本次活動來源于幼兒的音樂方面的經(jīng)驗，幼兒前期在節(jié)奏方面有過這樣的經(jīng)驗，因此，本次活動又是對幼兒在節(jié)奏方面的經(jīng)驗的總結和提升。

　　其次在內(nèi)容的選擇方面，本次活動選擇新教材的內(nèi)容，歌曲本身旋律優(yōu)美，朗朗上口，易于中班幼兒學習演唱�；顒迎h(huán)節(jié)分為欣賞樹葉飄落、欣賞感受樂曲、快樂舞動，活動的形式也是豐富多樣的，通過節(jié)奏、落葉進一步激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、欣賞感受音樂，知道秋天是落葉的季節(jié)。

　　2、大膽地想象，并用肢體動作表現(xiàn)秋天的落葉活動重難點：大膽地想象，并用肢體動作表現(xiàn)秋天的落葉材料及環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、觀察過落葉的美景2、撿過落葉3、每人一片樹葉活動流程：欣賞樹葉飄落--欣賞感受樂曲--快樂舞動活動過程：

　　一、      欣賞樹葉飄落1、 師：秋天來了，小朋友都看到了秋天的落葉，他們都落在了什么地方？（幼兒跟著節(jié)奏：秋天的落葉落在……）2、師小結：原來秋天的樹葉會落在這么多地方，真可愛啊！

　　二、      欣賞感受樂曲：

　　1、師：秋姑娘來了，她給小朋友帶來了好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。

　　2、欣賞歌曲，說說歌曲里有什么？

　　3、師：聽上去是什么感覺？

　　4、師：這么好聽的歌曲，請你用自己的動作告訴老師你看到了什么。

　　5、師介紹歌曲內(nèi)容。

　　教師用樹葉灑落，讓幼兒欣賞樹葉飄落的樣子--這首歌曲是秋姑娘帶來的，唱了秋天的落葉的故事，請你來學學樹葉飄落的樣子。

　　6、集體嘗試。

　　--我們一起來坐落葉飄落吧！

　　三、      快樂舞動1、 幼兒想象成不同的樹葉寶寶，嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。

　　2、幼兒可單獨或自由結伴。

　　活動反思：

　　本次活動是音樂活動的第一教時，以感受樂曲為主，通過音樂感受秋天的美。小朋友對音樂活動的興趣比較高，能在老師的帶領下，唱唱跳跳，并用動作表現(xiàn)出來，歌曲內(nèi)容比較簡單，孩子們的前期經(jīng)驗比較好，對本次活動的順利開展起了關鍵的作用。

　　活動四：美麗的菊花設計思路：

　　秋天到了，孩子們在公園里發(fā)現(xiàn)了有好多的花開了，有黃色的、有紅色的、有粉色的，孩子們問我，老師這是什么花？通過孩子們的調(diào)查和發(fā)現(xiàn)，這些是秋天開的花，叫菊花，并對菊花產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動前期，孩子們了解了菊花的花瓣和別的花瓣不一樣，是細細的長長的，本次活動的選擇來源于幼兒的興趣以及幼兒生活的經(jīng)驗開展。