一、勿將藝術潛能簡單定位

　　即使寶寶表現出扭扭唱唱或涂涂畫畫的興趣，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在唱歌或畫畫上。在寶寶的早期發(fā)展中，興趣點有可能是多方面的，簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面，往往會造成寶寶片面發(fā)展，對大多數寶寶來說，強烈的某方面的藝術傾向并不很明顯。

　　大多數寶寶在發(fā)展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣，這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會兒喜歡畫畫、一會兒又喜歡彈琴的緣故。父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點，找出他的藝術敏感點，然后創(chuàng)設相應的環(huán)境，為寶寶藝術發(fā)展的潛在可能向現實轉化提供條件。

　　二、藝術潛能技能技巧

　　大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能，或至少有點藝術氣質，所以會給予寶寶藝術方面的刺激，讓寶寶的藝術潛能表露出來，這是對兒童潛能不信任的一種表現。藝術潛能就像種子，需要合適的條件才能發(fā)芽。這些條件中，最重要的一個就是，對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。父母切莫追求單純的技能刺激，相信運用某種開發(fā)教材或某類教具，就能使寶寶的藝術潛能得以發(fā)展。與其信任某些毫無根據的發(fā)展方案，倒不如信任自己的寶寶具有在一定環(huán)境下必將表露的藝術潛能。

　　三、重在藝術審美體驗

　　有的父母往往追求寶寶藝術成果的體現，如會彈幾首曲子、會畫幾幅畫等，有的甚至過早追求過級考證。這些很容易使寶寶失去對藝術的興趣。發(fā)展兒童的藝術潛能，關鍵在于培養(yǎng)寶寶對審美要素的感受力�？梢杂幸庾R地創(chuàng)設環(huán)境，或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。試想，如果沒有生動的、活的審美源泉，何以激發(fā)寶寶內在的藝術潛能呢?